Качество образования всегда было неким маркером состояния дел в государстве и определяло путь развития общества. На протяжении всей истории человечества мудрые правители озадачивались развитием знаний, их качеством, объемом и доступностью для людей, населяющих страну. Не стала исключением и Россия. На протяжении её долгой и богатой истории случались громкие, порой удачные, порой не очень, реформы образования.
В современной России после масштабных событий 90-х годов, система образования требовала модернизации. Был принят закон, который в главенство выводил гуманитарный и социальный аспекты образовательного процесса. Появилось много негосударственных учреждений, высшие учебные заведения получили академическую автономию. И вместе с тем, государственная поддержка и финансирование были резко сокращены, что не могло отразиться в целом на всей системе. И вновь государственные деятели решили реформировать образование.
И снова был принят очередной закон об образовании, вступивший в силу в 2012 году. Он включил в себя не только четкое определение уровней образования и принципы обучения граждан, имеющих особые образовательные потребности. На его основе были введены такие виды обучения, как инклюзивное, интерактивное, дистанционное. Наряду с этим провозглашается принцип информационной открытости и определяются оценочные процедуры образовательного процесса. Реформирование системы в настоящее время можно оценивать по-разному. Окончательные итоги все же подводить преждевременно, поскольку планы рассчитаны вплоть до 2035 года. А в 2020 году произойдет ряд существенных изменений, принятых законодателями ранее.
Так с начала 2020 года вступят в силу последние редакции образовательных стандартов.
В силу принятых решений о реформировании, в будущем году образовательные учреждения должны использовать в своей деятельности утвержденный список литературы, подготовленный Министерством образования. Обосновано это тем, что обучение должно соответствовать современным потребностям развития общества и государства, следовательно, основываться на актуальной информативной литературе. Поскольку, в программу реформирования заложено и современное оснащение образовательных учреждений, вся рекомендованная литература будет представлена через интернет.
На 2020 год поставлена задача привлечения молодых специалистов в школы, для чего разрабатываются программы, направленные на стимулирование выпускников педагогических вузов.
С начала будущего года законодательно установлено, что учителя в школах должны заниматься заполнением только четырех документов: рабочая программа, календарный план занятий, в электронной форме классный журнал и дневник учащихся.
Будет снижен объем отчетов, которые обязаны предоставлять учителя. Планируется ввести упрощенную отчетную систему, чтобы снизить загруженность педагогов и предоставить им больше времени непосредственно для учебного процесса.
Следует отметить, что не все специалисты в сфере образования приняли нововведения будущего года, поскольку полагают, что резкий переход от старых стандартов к новым, существенно понизят эффективность работы учителей.