10-ый класс — время потраченное зря?
На днях я была на родительском собрании у сына, он учится в 10-ом классе. Собрание началось, привычно, с текущей успеваемости.
Нам выдали распечатку из электронного дневника с текущей успеваемостью детей. Когда я спросила у соседки по парте, мамы девочки, об успеваемости её дочки, она засмущалась со словами:
«Ой, мне стыдно за оценки дочери, и, вообще, я уже сомневаюсь, правильно ли мы сделали, что пошли в 10-ый класс».
Я знаю, что эта девочка закончила 9-ый класс без троек, и, кстати, класс у нас социально-экономический, в который набирались дети по рейтингу оценок по ОГЭ (по предметам математика и обществознание).
На собрание были приглашены учитель математики и учитель русского языка и литературы. Подробнее о том, что сказала учитель математики (дети в нашем классе учатся по профильному уровню математики), я расскажу в другой статье.
Оба учителя говорили о том, что дети совершенно не делают домашнее задание, не готовятся к урокам. Домашнее задание либо переписывается у тех-немногих, кто его выполнил, либо, подчистую списывается с интернета. На уроках многие сидят с отсутствующим видом, не хотят ничего делать, не участвуют в жизни школы, им просто ничего не нужно.
Но ведь эти дети осознанно пришли в 10-ый класс учиться, с целью в дальнейшем поступить в высшие учебные заведения.
Так почему же так происходит?
Честно говоря, я сама не раз ловила себя на мысли о том, а правильно ли это, что мой сын пошёл в 10-ый класс. У меня такое ощущение, что прошедшая половина учебного года — время, потраченное впустую, потому что я не вижу, что мой сын учится в полной мере, вечерами он всегда уже всё сделал, либо ему ничего не задано.
Судя по выступлениям учителей, у многих детей по основным предметам много двоек. В 10-11 классах четвертные оценки официально не выставляются, оценивается только полугодие. Этот факт, на мой взгляд, настолько расслабляет, что многие просто сидят и ждут конца полугодия, чтобы начинать исправлять эти двойки, сдавать накопленные «долги».
Сами учителя говорят, что 10-ый класс дети как будто «спят», а в 11-ом просыпаются и начинают бегать по репетиторам, подготовительным курсам, навёрстывать упущенное и готовиться к ЕГЭ.
Вот и задаюсь вопросом, почему так происходит?
То ли это реакция после напряженного 9 класса и сдачи ОГЭ, то ли это наши дети такие, то ли школа не достаточно мотивирует и требует, то ли мы — родители.
Для моего сына вопрос уйти после 9 класса не стоял, пойти в 10-ый класс — был его выбор. Вот только целью этих 2-х лет, к моему сожалению, является не получение новых знаний, а возможность сдачи ЕГЭ и поступление в вуз. Скорее всего, многие старшеклассники думают также.
А я всё чаще думаю о том, что возможно те дети, которые поступили после 9 класса в колледжи, сделали правильный выбор, по крайней мере, эти 2 года для них не пройдут впустую, они получат специальность и при желании смогут пойти учиться дальше в вузы.
Если у вас есть мысли по этой теме, готова обсудить их в комментариях.
Автор: #ирина_чудневцева 41 год, город Ярославль, мама 16-летнего подростка.
Объявление для подписчиков канала!
Если вы являетесь учеником, учителем или родителем, то вы можете всегда поделиться интересным мнением с нашей аудиторией. Статью необходимо прислать на почту evgenich@haknem.com. Она будет опубликована под вашим авторством.