Школа здорового ребенка Г. Д.
Двухмесячный отважный кроха, пытающийся ползти, и пятилетний малыш, демонстрирующий сальто в воздухе...
Четырехлетние детишки, буднично пробегающие трехкилометровый забег, двухлетки, лихо взлетающие вверх по канату...
Все это происходит не в школе олимпийского резерва для особо одаренных детей. Это обычные занятия в Международной школе при институте Эвана Томаса (входящего в систему учреждений, объединенных под названием " Институт совершенствования человеческого потенциала "), и юные спортсмены - тоже самые обычные малыши. Впрочем, не все, некоторые из них появились там, имея серьезные мозговые травмы, и несколько лет назад были " приговорены " врачами к частичной или полной неподвижности, страдали слепотой, немотой и другими расстройствами.
Гиподинамия -бич нашего времени.
Страшно подумать, сколько болезней провоцирует малоподвижный образ жизни. Надеясь избавиться от различных хворей и лишнего веса, взрослые тети и дяди бредут в тренажерные залы, массажные кабинеты, "трусят" рано утром по дорожкам ближайших сквериков. Увы, подавляющее большинство, едва начав, тут же "сходит с дистанции". Очень уж тяжело вдруг начать истязать себя физическими нагрузками, если вам за...
Какое уж тут оздоровление, не нажить бы новых болячек!
Но у ваших детей и внуков все может быть иначе. Совсем другое дело, когда потребность в движении, преимущества здорового образа жизни ребенок впитывает буквально с материнским молоком.
Как этого добиться?
Во-первых, нужно быть неравнодушным родителем, для которого интересы детей, прежде всего. Во-вторых, участвовать в программе раннего совершенствования, подготовленной американским врачом Г. Доманом и его коллегами.
Эта часть будет интересна всем, кто хочет:
- Познакомиться с оригинальной методикой раннего физиологического формирования деток, доработанной и эффективно используемой американским медиком и определить телесное развитие своего малыша;
- Помочь своему ребёнку стать здоровым, крепкими выносливым;
- Узнать, как следует заниматься с ребенком, чтобы развить его вестибулярный аппарат, двигательные и мануальные навыки.
Уникальный институт развития ребенка.
В конце 40 годов ХХ века американский медик Гленн Доман, трудясь в филадельфийском университете, позднее наречённом " Институтом развития людского потенциала ", начал заниматься излечением деток с травмами мозга. "Мы пришли к выводу, что обязаны для них что-то сделать, должны подсобить им стать такими же дееспособными, как другие малыши, и именно этой проблеме мы посвятим свою жизнь", - пишет он в одной из своих книг.
Разумеется, он был не первым медиком, поставившим перед собой такую задачу. В теоретических выкладках на этот счет и тогда недостатка не было, но результаты распространенных в те годы способов лечения оставляли желать лучшего. Мозговые травмы считались неизлечимыми, и даже незначительное улучшение состояния больного выглядело как достижение.
Но Доман с коллегами думали иначе: "Чем бесконечно возвращать нежизнеспособных инвалидов к нормальной жизни, лучше навсегда избавить их от первопричины этого - инвалидности".
В конце 40-х годов такие мысли казались совершенно нежизнеспособными. Но в результате дотошных двадцатилетних исследований сотрудники Института пришли к выводу, что путем активной стимуляции одного из органов чувств можно воздействовать на мозг в целом. Если вы улучшаете одну из функций мозга, то в той же самой степени вы улучшаете и все остальные его функции, поскольку все они взаимосвязаны.
Это открытие имело большое практическое значение. Развивая здоровые функции мозга у детей с мозговыми травмами, специалисты воздействовали на поврежденные. Также, парализованным деткам стимулировали зрение, демонстрируя фотографии и карточки со высказываниями, и малыши обучались читать, постепенно начинали ползти, а потом и ходить. Занятия продолжались, и вскоре оказывалось, что больные четырехлетние детки читают и считают лучше, чем "обычные" семилетние.
Уже в начале 60-х Доман с коллегами добились значительных результатов и доказали, что их методика действует.
Разумеется, тут же стало ясно, что она "пригодится" не только больным детям. Окрыленные успехами, сотрудники Института сочли своим долгом поделиться обретенными знаниями со всеми желающими. Так при Университете совершенствования человеческого потенциала возникли бесплатные недельные спецкурсы - "Как развить интеллект вашего ребенка".
Где же выучиться на суперличность?
Записываются на эти занятия, как правило, еще до рождения малыша либо в дальнейшие четыре года. Прослушав вступительный спецкурс, родители в течение последующих пяти годочков ребенка самостоятельно обучают деток по выданной программе раннего становления. Дети с триумфом овладевают письмом, чтением, счетом, иностранными языками, разнообразными познаниями и навыками и, кроме того, превосходно разовьются физиологически. При этом вовсе не обязательно, чтобы учительница - мать понимала, к примеру, зарубежный язык или была спортсменкой. И тем не менее именно родители обучали своих малышей, руководясь стратегиями, о которых им поведали на спецкурсах.
В возрасте пяти лет все детки, благополучно прошедшие программу раннего формирования, записываются в Международную спецшколу при Университете совершенствования человеческого потенциала и с этого мига кроме родителей их учат педагоги и тренеры. Дети проживают дома и посещают школу при Институте.
Первоклашки отлично читают и пишут, могут вести легкую дискуссию на иностранном (или нескольких) языках, играют на каком-то музыкальном инструменте и даже придумывают музыку.
Пусть у вас и создалось, наверное впечатление, что все они бледные тщедушные ботаны. Но телесному совершенствованию там уделяется исключительное внимание. Пятилетние школьники, как правило, отлично плавают, буднично пробегают трехкилометровый марш-бросок, проворно преодолевают горизонтальные лесенки при помощи перехвата их ладонями, карабкаются по канату. Все дети занимаются гимнастикой и балетом.
Особой любовью воспитанников пользуется преподаватель Гленн Д.
Единственный минус школы в том, что она находится в далекой Филадельфии и посетить ее, а тем более пройти курс, может не каждый, но к счастью они выпустили обучающие книги.