Challenges are what make life interesting and overcoming them is what makes life meaningful. – Joshua Marine.
В жизни любого человека встречаются трудности на разных этапах, в русском языке мы называем это «трудности», в английском — «challenge», что не полностью воспринимается англоговорящими людьми как “problem”. Проблема — это больше вызов, то есть сложное задание, преодолев которое мы приобретаем опыт.
Как учитель иностранного языка в школе я преподаю английский с 2012 года и занимаюсь репетиторством с 2011 года по английскому, французскому и немецкому языках сталкиваюсь с разными сложными задачами при обучения учащихся как в школе, так и на индивидуальных занятиях.
Успех в обучении иностранного языка складывается из обоюдных усилий учителя и ученика, из преодоления сложностей вместе.
Мои challenges:
1. Сложность с отстающими детьми в школе
По новым стандартам, реализующийся в общеобразовательных школах, на уроках присутствуют разноуровневые задания, не только базового уровня, но и повышенного уровня. Но есть дети, которым необходимо большое количество времени для освоения даже базового материала, такие дети часто становятся отстающими в изучении материала. Мой challenge не допустить такого перехода. Поэтому при начале обучения во 2-м классе я для себя отмечаю таких детей, стараюсь больше уделять им внимания, даю задания меньшего объема или упрощенные задания, которые помогут выйти детям на базовый уровень овладения языком в дальнейшем.
Научить всех детей в начальной школе читать, чтобы ребенок смог самостоятельно выполнять задания, учить слова.
Мой ученик Герман во втором классе не мог научиться читать на английским языке, для того, чтобы помочь ему я каждый урок готовила индивидуальные задания на произношение и каждый урок или внеурочное время уделяла этим заданиям, что помогло Герману научиться читать.
2. Научить детей говорить на иностранном языке
Традиционная форма обучения иностранному языку основной упор делает на грамматическом оснащении учащегося, коммуникативная методика основывается на главном предназначении языка - говорении, пополнении словарного запаса для возможности использования в речи.
Главное для меня на уроках иностранного языка мотивировать учащихся к говорению, с самого начала изучения английского языка во втором классе мы учим команды, фразы классного обихода, чтобы максимально уйти от родного языка на уроках. Строим первые диалоги по разным темам, например знакомство, мое любимое блюдо дриллим, подставляя разные слова.
Самое важное последовательное изложение материала, от простого к сложному. Прежде чем что-то спрашивать с ученика, надо ему все объяснить, дать модель для выполнения задания.
3. Мотивация и любовь к иностранному языку
Без мотивации к изучению и любви к предмету невозможно получить результат. Если уроки скучные и однотипные, то теряется интерес к предмету, снижается мотивация и успеваемость. Применение различных методик позволяет сделать уроки живыми и интересными ( игровая методика, методика удивления). На моих уроках дети часто говорят : « Не помогайте, я сам. Я точно это знаю», они зажглись идеей делать сами, то есть двигаться к своей цели.
Для умения использовать различные методики обязательно постоянное совершенствование учителя.
Мой ученик 5 класса Святослав на первых уроках, при любом задании повторял, что зачем учить английский язык, пусть они ( англичане) учат русский язык. Задания не стремился выполнять, только на среднюю оценку. Для того чтобы мотивировать Святослава я стала уделять внимание рассказам о стране изучаемого языка 5-10 минут, Святославу очень понравилось слушать, я предложила Святославу самому поискать интересные факты и реалии стран и рассказать всем остальным. Мотивация повысилась, как результат и успеваемость.
4. Постоянное совершенствование себя как учителя
Посещение вебинаров, мастер классов, курсов, участие в конкурсах - главное не стоять на месте , ведь сам по себе язык меняющаяся материя, ведь прежде чем предложить ученику участие в каком-то конкурсе, важно и самой попробовать себя в этом деле, например участие в олимпиаде для учителей английского языка.
Методическое развитие, применение новых практик - все можно получить на мастер классах и курсах.
Недостаток времени не оправдание, ведь можно все посетить не выходя из дома, например онлайн.
На данный момент у меня маленький ребёнок, поэтому посещение очных курсов достаточно проблематично, для себя я нашла выход- онлайн курсы; которые я посещаю, в своё свободное время не выходя из дома.
Сталкиваясь с challenge, важно правильно воспринимать его, если что-то не получается, не впадать в панику, а анализировать неудачу и попробовать подойти к challenge с другой стороны, возможно неординарно.
Какие challenges вы встречаете в своей работе?
Ольга Беднова