Школьники и их родители часто задают один и тот же вопрос. Они задают его по-разному, но суть от этого не меняется.
Вопрос такой:
Что делать ребенку, который осознал всю ложность и гниль школьной структуры, а теперь не знает, что ему делать.
Этот вопрос обычно задается в следующей житейской ситуации: ребенок что-то понял и кажет школе ядреные кукиши, не желая ходить на уроки и посылая учителей в сторону скорейшего просветления.
Здесь юного бунтаря стоит аккуратно поймать, усадить и расспросить
- Что является сутью его протеста
- Что конкретно он хотел бы изменить и какие конкретные методы он перед собой видит.
Но перед этим, конечно, дать выговориться про гадких учителей.
Потом дать к внимательному изучению ровно два документа: конституцию РФ и закон об образовании.
Если он хочет переиграть систему, то пусть знает, по каким формальным правилам там принято играть. Этот закон, при внимательном прочтении, открывает массу открытий, одно чудеснее другого. Так же, ярмарка чудес есть в школьном уставе. И вы вполне можете попросить его почитать. И вам не откажут. Не имеют права.
Но обычно до этого не доходит. До законов и прочего такого. Работает разворачивание перед юным якобинцем цепочки следующих мыслей:
- нахождение в школе до определенного момента обязательно и УДО здесь не бывает;
- пока ты здесь ты иждевенец и тебя будут кормить, выйдешь и хорошая жизнь кончится; пока ты здесь у тебя есть право и возможность получить знания почти даром, потом это будет сильно дороже; притом потом тебя будут учить, скорее всего, почти те же (или без «почти») люди;
- пойми, чего ты хочешь, как эта система может тебе помочь, действуй;
- у тебя вряд ли выйдет победить систему, но тебе никто не помешает попытаться договориться с отдельными ее функционерами;
- трать это время на себя, умощняйся, потом будет тяжелее и поздно;
- тренируйся, читай как не в себя, пробуй разное пока у тебя есть время;
- воздержись от трех вещей: от лени, тяжелых наркотиков и съемок в порно.
Вышеперечисленного для юного бунтаря обычно хватает.
Но, к сожалению, зачастую ситуация выглядит иначе. Иначе и хуже. И с ней родители уже не приходят. Если коротко, то ребенок понимает, что система ему врёт. Врёт и пытается поиметь. И начинает врать в ответ, мило улыбаясь в лицо. Самое жуткое здесь даже не то, что он врет в лицо, тут его можно легко вывести из равновесия и, заодно, на чистую воду. Пусть уж лучше проорется и\или проревется, а потом с ним уже и про важное можно. Жутко здесь то, что многие мои коллеги (по их собственным словам) именно такое отношение ученика к миру и реальности считают успешной социализацией и этого добиваются: все всем врут и ты включайся.
Оригинал данной статьи размещён здесь
А о том, где берёт начало нынешняя система образования можно узнать здесь
Если эта статья была вам полезна, ставьте лайк и подписывайтесь на мой канал