Правила.
Человеческий язык характеризуется, среди прочего, набором правил, которые определяют, какие и как звуки можно объединять в слова и как слова можно объединять для получения правильных и значимых предложений. Такие правила позволяют, например, понять, что предложение типа «Иван любит Машу» означает нечто иное, чем «Маша любит Ивана». Мы интерпретируем первое предложение так, что Иван является влюбленным, а Маша - объектом его любви, тогда как во втором предложении все наоборот. Это потому, что русский, как и некоторые другие языки, является так называемым СВО (субъект-глагол-объект).
В лингвистической типологии, субъект-глагол-объект (СВО) представляет собой структура предложения, где субъект приходит во-первых, глагол второго, и объект третьего порядка. Языки могут быть классифицированы в соответствии с доминирующей последовательностью этих элементов в неотмеченных предложениях (предложениях, в которых необычный порядок слов не используется для выделения).
Мы получаем такие грамматические правила в целом не посредством явных инструкций, а неявно, воспринимая предложения, которые следуют таким правилам. Затем мы применяем эти правила, чтобы понять предложения, которые никогда ранее не слышали. В экспериментах по искусственному изучению грамматики взрослые люди, младенцы или животные подвергаются воздействию ряда бессмысленных слуховых или визуальных элементов, организованных в соответствии с определенным базовым алгоритмом или правилом. Это воздействие может быть пассивным, просто играя или показывая примерные строки, или включать в себя какое-то обучение, при котором испытуемые должны различать примерные строки на основе разных правил. После такого воздействия или обучения тест состоит из представления новых тестовых строк на основе известного или нового правила. Ответ на тестовые строки показывает, узнали ли люди или животные из этих строк о базовом правиле.
Ритм.
Не только язык, но и музыка характеризуются паттернами, которые выходят за пределы последовательности отдельных нот. Появляется все больше свидетельств того, что все люди разделяют предрасположенность к восприятию определенных музыкальных особенностей, склонность, являющуюся частью «музыкальности», которую можно определить как естественный, самопроизвольно развивающийся набор черт, основанных на когнитивных способностях человека и ограниченных ими. Подобно языку, здесь также сравнительные исследования направлены на изучение того, какие из этих признаков можно найти у других видов, как один из способов получить представление о происхождении человеческой музыкальности. Поскольку некоторые виды птиц демонстрируют признаки своего рода музыкальных паттернов в их естественных вокализациях , например, в отношении высоты звука или ритмических структур они являются очевидными кандидатами в поисках «музыкальности» животных. Но наличие таких «музыкальных» особенностей в естественных вокализациях не означает, что животные воспринимают мелодические и ритмические вокальные структуры так же, как мы, или что они способны обнаруживать произвольные мелодические или ритмические паттерны в искусственных раздражителях. Одна особенность «музыкальности», которая требует такой способности обнаруживать реляционные паттерны среди произвольных акустических элементов, касается восприятия ритмов, таких как ритм в музыке.
Группирование.
Исследования выявили наличие реляционных слуховых паттернов после тренировки со стимулами, которые представляют такой паттерн. Однако люди и животные также могут воспринимать паттерны, которые не требуют специальной подготовки. Хорошо известным примером является группирование восприятия. Люди имеют сильную тенденцию самопроизвольно группировать визуальные или слуховые явления, основываясь на принципах «сходства» предметов. Например когда два звука чередуются, люди обычно воспринимают их как соединение дуплетов. Когда чередование касается продолжительности, группа обычно короткая-длинная, то есть с акцентом на второй звук - паттерн, известный как ямб. Когда чередование касается высоты или интенсивности, они группируются с наивысшим или самым громким первым (то есть с высоким-низким и громким-мягким), паттерном, известным как хорей. На разных языках речевой поток часто характеризуется более или менее систематическими колебаниями высоты тона, интенсивности и длительности, которые могут разграничивать значимые языковые категории.
На людей влияет тональность их родного языка, это, по-видимому, в основном влияет на восприятие изменения длительности тоновых стимулов как ямб, в то время как восприятие тоновых стимулов, меняющихся по высоте или интенсивности, так как хорей кажутся более универсальными и независимыми от родного языка.