Тема: Буква П и обозначаемые ею звуки.
Цели:
1.Познакомить с новым звуком <П>, а так же соответствующей ему буквой.
2. Совершенствовать навык устной речи, чтения и письма.
3. Развивать подвижность лицевых мышц.
4. Оборудование: Печатный алфавит, пластилин, тетрадь, карандаши, пушок или кусочек ваты, воздушный шарик.
Внимание!
На данном уроке добавляется специальная гимнастика для мускулатуры лица. Она наиболее важна для людей с параличом лицевых мышц и парезом гортани. В остальных случаях она проводится как тренировочное упражнение, развивающее подвижность лицевых мышц.
Оборудование:
Таблица слогов, карандаш, ручка, тетрадь.
Ход урока:
I.Дыхательная гимнастика:
1) вдох и выдох через нос;
2) вдох через нос, выдох через рот;
3) вдох через рот, выдох через нос;
4) вдох и выдох через левую половину носа, затем через правую (попеременно);
5) вдох через одну половину носа, выдох через другую (попеременно);
6) вдох через нос, удлиненный выдох через нос с усилением давления воздуха в конце;
7) вдох через нос, выдох через сжатые губы;
8) вдох через нос, выдох через нос толчками, т.е. кратковременно задерживая дыхание.
II. Тренировка мускулатуры лица:
· движение нижней челюсти вниз, в стороны, вперед; сжимание челюстей;
· надувание щек;
· прикасание кончиком языка к мягкому нёбу;
· поднимание мягкого нёба как при зевке.
III. Повторение:
1.Запись под диктовку слогов:
МА мо му на но ну ла ло лу ам ан ал ом он ол ум ун ул.
Внимание!
На этом и последующих уроках все предложенные варианты слогов для диктанта единовременно выполнять не обязательно, так как неврологические больные сильно устают. Из перечисленных слогов следует отбирать те, в которых на предыдущем уроке были допущены ошибки.
2.Артикуляционная гимнастика на звук <Л>:
Внимание!
Данный вид работ проводится дополнительно в связи с тем, что произношение звука <Л> часто вызывает затруднения и его нужно отрабатывать.
«Накажем непослушный язычок», «Лопатка», «Качели», «Вкусное варенье», «Индюк», «Горка», «Лошадка».
3.Чтение слогов:
Ла ло лу ал ол ул
4.Чтение слов:
ум мул мол лама мала луна
5.Чтение предложений:
Лама мала. Мул мал.
6.Вопросы к предложениям:
- Какая лама? (мала)
- Какой мул? (Он мал)
IV. Работа над новым материалом:
- Артикуляционная гимнастика на звук <П>:
1.Полощем зубы. Для губ и щек: имитировать полоскание зубов (надуть губы); надувать верхнюю, затем нижнюю губу; производить фыркающие движения губ (фырканье лошади).
2.Часики. Растянуть губы в улыбку. Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта.
3.Качели. Рот широко раскрыт. Кончик языка поднимается за верхние зубы на бугорки, а затем опускается вниз за нижние зубы.
Упражнение повторить 15—20 раз.
4.Горка. Открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, как спинка у кошки, когда она сердится.
2. Постановка звука <П>:
Для того, чтобы быстро научиться произносить звук <П> можно использовать пушок или кусочек ваты. Лёгкий предмет положить на ладонь и с шумом подуть на него. Получаем звук <П>.
3.Знакомство с буквой п:
- Сложить букву из счётных палочек, слепить из пластилина, написать простым карандашом на листе бумаги.
2. Найти букву в печатном алфавите.
3. Прописать заглавную и строчную буквы в тетради по образцу обучающего, как предлагалось ранее: одну букву пишет обучающий, другую обучаемый.
V.Закрепление:
1.Чтение слогов па по пу ап оп уп
2.Запись слогов под диктовку
3.Чтение слов:
пуп поп пан пул пол папа лапа панно лупа лампа.
4.Чтение предложений:
Мул упал. Лупа мала
Вопросы к предложениям:
- Что стало с мулом?
- Какая лупа?
Внимание! При ответах на вопросы следует требовать хоть и односложных, но чётких ответов. Если сразу не получается, задание следует повторить.
VI. Итог:
- Какие слова запомнили? Повторить новые слова.
Предыдущий урок: https://dzen.ru/a/XcJybZe11ACtc9vY
Следующий урок: https://dzen.ru/a/XcVHlzXKMcAPYCfe
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
Уважаемые пользователи. Если материал был вам полезен поставьте лайк. Поделитесь ссылкой в социальных сетях. Возможно, эти уроки помогут кому-то ещё. Если у вас появились вопросы или пожелания,то оставляйте их в комментариях.