Конечно можно
Однако, ответ на данный вопрос стоит в одном ряду с другими подобными вопросами и ответами:
- Можно самому дома готовить блюда ресторанного уровня? Можно.
- Можно самому стричь мужа не хуже, чем в барбер-шопе? Можно.
- Можно самому сшить модное платье и сэкономить на услугах ателье? Можно.
- Можно самому сделать ремонт в квартире, не оплачивая услуги сантехника или маляра? Можно.
И ещё тысячу вопросов «можно?» и ответов «конечно можно!»
Казалось бы, всё просто, намазывай ленту обоев клеем и прижимай к стене, для выполнения этой работы три высших образования не требуются. Разложи ткань на столе и уверенным движением отрежь по контуру будущий рукав, карман или оборку. А уж куда проще самой себе сделать маникюр, берёшь флакончик с лаком, открываешь, достаёшь кисточку и десятью точными мазками покрываешь ногти блестящим веществом.
Если всё так просто, почему же мы не делаем?
Почему предпочитаем заплатить деньги специально обученному человеку, который в наших глазах бОльший профессионал, чем мы.
Его величество время
Наш ритм жизни максимально ускорен, за день надо успеть сделать тысячу дел самой (самому), поэтому в целях экономии времени, проще заплатить и переложить выполнение работы на специалиста.
Сомнения в собственной компетентности
Чаще всего обоснованные. Я не владею достаточным объёмом знаний и опыта, поэтому доверяю профессионалу. А вдруг что-то пойдёт не так.
Лень-матушка
Я и знаю, и умею, но зачем делать самому, если можно поручить другому.
Так можно ли подготовить малыша к первому классу, не прибегая к платным услугам? Конечно можно, но стоит забыть про то, что у образования есть временные ограничения, надо забыть про плохое настроение, так как негативные эмоции блокируют возможность приобретения знаний и умений. Позитив и энтузиазм – наши лучшие друзья. Сомнения в собственной компетентности можно развеять, занявшись самообразованием в области дошкольного образования. Книжные магазины предлагают богатый выбор пособий по подготовке к школе: разукрашиваем, обводим контур, сравниваем, убираем лишнее, группируем и так далее. Изучив несколько пособий, можно понять тип заданий и самой придумывать их.
Мама моет посуду с четырёхлетней дочкой
В раковине грудой лежат тарелки, ложки, кружки, ножи, вилки. Прекрасные условия для заданий по группировке.
- Маша, я буду мыть, а ты будешь подавать мне посуду. Сначала подавай мне все кружки, потом подавай мне глубокие тарелки, потом неглубокие, потом блюдца. И так далее. Казалось бы, просто помыли посуду, но сколько понятий можно отработать с ребёнком: цвет, размер, форма.
Классический пример отработки навыка счёта – хождение по ступенькам.
Проще подняться на лифте, но ступеньки-то можно считать! Считать можно всё: деревья по ходу движения, машины красного цвета, которые едут по дороге, секунды зелёного цвета светофора и прочее. Можно считать в обратную сторону, только чётные или нечетные числа. Десятки, умножать, делить, вычитать.
Все, что нарисовано в дидактической тетрадочке можно отрабатывать в режиме онлайн, разговаривая с малышом, называя и объясняя всё, что его окружает. Но для этого требуется время, желание и фантазия. А мобильный телефон надо положить на самую дальнюю пыльную полочку и забыть на долго.
С уважением, учитель истории Екатерина Узакова.
Гимназия №1 города Челябинска.