У моего старшего сына задержка речевого развития, он ходит в логопедический садик. Нам удалось попасть на двухгодичный курс. В садике дают очень хорошую подготовку к школе, дети не нуждаются в дополнительных занятиях.
У нас с Костей ситуация другая. Перед тем, как отдать ребенка на занятия в школе, я советовалась с нашим логопедом и воспитателем в детском саду. Каждый ребёнок индивидуален, мой сын очень долго привыкает к новой обстановке, он стесняется, замыкается, ему необходимо длительное время, чтобы он чувствовал себя комфортно в новых условиях. Когда он захотел пойти на занятия рисованием, мне пришлось три раза водить его "просто посмотреть", прежде чем он стал заниматься с группой. Ребенок сильно нервничал, злился, но я уже не иду на поводу таких капризов, потому что знаю, это боязнь нового коллектива и незнакомого помещения. Если страх не преодолевать сейчас, то в дальнейшем будет ещё хуже, он просто не сможет реагировать на изменяющиеся жизненные условия. Сейчас он сам с удовольствием бежит на рисование, потому что ему всё знакомо, и сами творческие уроки доставляют удовольствие и радость.
Со школой та же история, сейчас я отдаю 2500 рублей в месяц, только для того, что бы ребёнок привык к помещению, знал, где находится раздевалка и туалет, как проходит урок, что в школе нет ничего пугающего. Он будет знать детей, с которыми станет ходить в школу, социальная адаптация не менее важна, чем интеллектуальная подготовка. Конечно упражнения, которые нам задают в школе, кажутся легкими, по сравнению с тем, что они делают в садике. Но потом, когда он пойдёт учится на целый день, всё будет сложнее.
Уже через полтора месяца занятий, заметен результат, в садике Косте стало легче заниматься, логопед его хвалит, говорит, что ребёнок стал смелее, активнее работает на уроке. Мои усилия и потраченные деньги не напрасны.
Надеюсь, что в следующем году, ребёнок будет с удовольствием ходить с школу, у него не будет проблем с адаптацией.