Орлова Анна Владимировна
На первых порах у нас не было методики занятий русским языком, педагоги нащупывали слабые стороны учеников и старались их преодолеть. Со временем мы определили набор разговорных слов и категории «род», «число», «падеж», которые необходимы ребенку для общения на русском языке. Если дети посещали занятия нашей субботней школы два года, то их знания русского языка было достаточно, чтобы продолжить учебу в общеобразовательной школе своего района. Даже если они получают там тройки, это для них прогресс, и в будущем они наверняка повысят свою успеваемость.