Опыт использование приложения "тесты" в школьном портале Московской области.

Здесь находится это приложение. Оно бесплатное.

Основное меню настроек теста:

С названием и описанием теста все понятно, поэтому я не буду акцентировать внимание на этих деталях. С классами такая же ситуация, можно указать каким классам доступен тест, поставив галочки в соответствующих параллелях.

Возможности:

1) Лимит времени или без ограничения.

2) Количество попыток: 1, 2, 3, 4, 5, 10, без ограничения.

3) Возврат к предыдущему вопросу: можно или нельзя.

4) После окончания теста можно показать: баллы и ответы или только результат в баллах.

5) Доступ в определенный период времени или без ограничения.

6) Публикация теста делает его видимым для учеников.

7) Порядок вывода разделов (тематический блок с вопросами) в тесте: последовательно или случайно.

8) Порядок вывода вариантов ответа: последовательно или случайно.

9) Тип теста:

оценка знаний учителем (детально не исследовал);

самопроверка (детально не исследовал);

развлечение (детально не исследовал);

тест для урока (можно прикрепить к уроку или домашнему заданию и ученики проходя тест получат отметку которая автоматически выставится в журнал и она будет влиять на четвертную отметку. При этом отметка включает варианты: 2-, 2, 2+, 3-, 3, 3+, 4-, 4, 4+, 5-, 5, 5+. Диапазон широкий однако. Полученные баллы алгоритм сам переводит в оценку, шкалы переводу у меня нет.

окошко в меню урока, где можно прикрепить тест, с функцией выставления отметки в журнал.

Разделы и вопросы:

Во вкладке "разделы и вопросы" настраиваются разделы и создаются сами вопросы.

Например у меня здесь 4 раздела. Из каждого выпадает один случайный вопрос весом в 5 баллов. Итого ученик может получить 20 баллов.

В первом разделе у меня 9 вопросов. Ученику выпадает один случайным образом. Такое решение позволяет уменьшить эффективность списывания или узнавания ответов одним учеником у другого. В других разделах также по 7-10 вопросов.

Меню настройки вопроса:

В сам вопрос можно добавить картинку, таблицу или ссылку. Но реализовано это не очень эффективно. Уравнения или формулы вставить нельзя.

1) Можно выставить вес вопроса или задать его в настройках раздела, один для всех вопросов.

2) Тип: закрытый (ученик выбирает ответ из предложенных) или открытый (ученик сам пишет ответ, но тогда учителю нужно вручную проверять ответы)

3) Тип ответа: один или несколько правильных вариантов.

В каких случаях я этим пользовался:

1) В начале урока информатики. Рассаживал детей за компьютеры. Прикреплял тест к уроку. Дети заходят в свой аккаунт школьного портала, в расписании находят текущий урок, в его описании виден тест. И проходят его. Так как у меня обычно было 3-5 разделов по 7-10 вопросов в каждом, а выводились они в случайном порядке, то я не переживал, что они будут подглядывать к друг другу, это было бесполезно. Времени я давал обычно 6-8 минут. Таким образом я проверял домашнюю работу.

2) Был опыт выдачи в качестве домашнего задания по ОБЖ.

Минусы:

1) От детей часто были жалобы на то, что время глючило, внезапно заканчивалось, ответ не принимал и т.д. Лично это проверял и подтверждал.

2) Каждый составленный тест с новым учебным годом надо копировать в новый учебный год.

3) Нет автоматической проверки открытой формы вопросов.

Автор: Алчинов Игнат.