Время чтения 4мин
Автор Элисон Кляйн
Смотреть телевизор в режиме реального времени уже в прошлом. Сейчас в моде просмотр видео на YouTube. Все больше и больше детей, даже в возрасте восьми лет, имеют собственный смартфон. И хотя все дети ежедневно проводят часы у своих экранов смартфонов, даже если они не выполняют домашнюю работу, дети из малообеспеченных семей получают больше экранного времени, чем их более обеспеченные сверстники.
Таковы некоторые из ключевых выводов статистики Common Sense Media: использование медиа детьми и подростками. В отчете были рассмотрены общие тенденции о том, как дети в возрасте от 8 до 18 лет потребляют медиа, от чтения книг до социальных сетей и мобильных игр.
В среднем, дети от 8 до 12 лет тратят почти пять часов на экраны для развлечения, находит некоммерческая организация из Сан-Франциско, которая специализируется на детях и медиа. А подростки проводят на экранах в среднем чуть меньше семи с половиной часов. (Это не включает время, потраченное на учебу или домашнюю работу.)
Это некий всплеск: использование детьми в возрасте от 8 до 12 лет представляет собой 8-минутный рост по сравнению с 2015 годом, когда в последний раз проводилось исследование, которое не считается статистически значимым. Но подростки (согласно исследованию в возрасте от 13 до 18 лет) сообщили, что теперь проводят в онлайн немного больше времени, чем четыре года назад, в среднем на 42 минуты в день.
Но, как показал опрос, подростки из домов с более высоким доходом, как правило, проводят меньше времени на экранах, чем подростки из семей с низким доходом. Более экономически обеспеченные подростки проводят на экране почти четыре часа в день, по сравнению с почти 6 часами для подростков с низким доходом.
К 11 годам большинство детей имеют собственный смартфон. А к 12 годам это уже более двух третей детей. Более того, почти 20 процентов 8-летних имеют свой собственный смартфон. Восемьдесят четыре процента подростков имеют смартфон, по сравнению с 67 процентами четыре года назад.
Это означает, что для педагогов и родителей еще важнее помочь детям «развить необходимые навыки и настроение, и вдумчиво взаимодействовать с онлайн-миром», сказал Майкл Робб, старший директор по исследованиям в Common Sense. «Каковы те привычки, в которые вы должны войти, чтобы стать хорошим гражданином мира? Как мне не заниматься плагиатом? Существует множество навыков, которые не обязательно нужно изучать только на опыте, и им нужно формально и неформально обучать».
Самое большое изменение в потреблении медиа молодых людей? Они проводят намного больше времени за просмотром видео. Процент детей в возрасте от 8 до 12 лет, которые сообщают, что смотрят видео онлайн «каждый день», более чем удвоился за последние четыре года, с 24 процентов в 2014 году до 56 процентов в 2019 году. И процент подростков, которые говорят, что они смотрят онлайн видео каждый день подскочил с 34 процентов в 2015 году до 69 процентов в этом году.
Так что же смотрят эти дети? YouTube очень популярен. И хотя сайт говорит, что он предназначен для детей в возрасте 13 лет и старше, 76 процентов от 8 до 12 лет говорят, что они используют его.
Дети и подростки не смотрят телевизор в реальном времени. Подростки (в возрасте от 13 до 18) сообщают, что смотрят только 25 минут телевизионных программ на обычном телевизоре, когда они выходит в эфир. Это меньше, чем в среднем на 54 минуты в день чем в 2015 году.
Этот сдвиг «меняет природу того, что дети в конечном итоге увидят», сказал Робб. Дети будут "гораздо более подвержены алгоритму YouTube", в пртивоположност тому чтобы "иметь опыт общения в медиа со своей семьей ... Потеря даже совместного общего времени в медиа кажется потенциальной потерей".
«Это немного грустно, и нам бы хорошо продолжать поощрять детей находить вещи в том, чтобы они любили читать для удовольствия», - сказал Робб.
Более того, несмотря на значительные успехи в области связности, так называемый домашний разрыв все еще существует. Учащиеся с низкими доходами с меньшей вероятностью смогут за компьютером завершить школьную работу дома. Шестьдесят четыре процента подростков с более высоким доходом говорят, что они используют компьютер каждый день для домашней работы, по сравнению с 51 процентом подростков с низким доходом.
Что это означает: дети из домов с низкими доходами "гораздо более зависимы от своих смартфонов", чем дети из семей с более высокими доходами. Робб отметил, что гораздо сложнее выполнять домашнюю работу на смартфоне, чем на ноутбуке. «Качество таких опытов в медиа не то же самое», сказал он.
Ученики также вряд ли будут использовать свои смартфоны или компьютеры для создания нового контента, говорится в отчете. Только 10 процентов детей и 9 процентов подростков говорят, что им действительно нравится создавать свои собственные цифровые рисунки или графику. И только 4 процента подростков и 5 процентов подростков являются большими поклонниками создания цифровой музыки, и только 4 процента подростков и 3 процента подростков действительно любят использовать свои устройства для программирования. Для сравнения, 67 процентов детей и 58 подростков говорят, что им действительно нравится смотреть онлайн-видео.
Это несмотря на тот факт, что технологические компании часто продают свои устройства как способные раскрыть творческий потенциал детей, отметил Робб.
«Я думаю, что долгое время многие технологии были проданы с этим обещанием того, сколько они позволят нам создавать. [Но] потребление просто сокрушает создание», - сказал он. «Возникает вопрос, для чего эти устройства на самом деле? Прежде всего, это просто устройства потребления».
Отчет основан на репрезентативном онлайн-опросе 1677 молодых людей в США в возрасте от 8 до 18 лет, проведенном с 11 марта по 3 апреля 2019 года.