Специалисты Института прикладных экономических исследований РАНХиГС провели опрос и выяснили, что большей части школьников на уроках неинтересно. Только 25% школьников действительно вовлечены в учебу. Остальным нужна дополнительная мотивация.
По мнению 31% опрошенных, необходимо изменить содержание образовательных программ, чтобы детям было интересно учиться. Почти 27% родителей полагают, что повышению интереса к учебе будет способствовать использование информационных технологий на уроках. Четверть опрошенных считают, что дети должны иметь возможность самостоятельно выбирать предметы для углубленного изучения, исходя из своих интересов и склонностей.
Содержанием образовательных программ сильнее всего недовольны родители учащихся 6-9 классов. Любопытно, что большинство школьных учителей (73,6%) согласны с тем, что содержание образовательных программ нужно менять.
Ученые РАНХиГС также обнаружили интересную закономерность. По их словам, чем выше уровень образования отца, тем больше заинтересован ребенок в обучении. При этом образование матери почему-то не оказывает аналогичного влияния на мотивацию детей, если в семье есть отец.
При переходе из класса в класс родители все более скептически начинают относиться к качеству образования. Так, если в 1 классе довольны образовательными программами почти 50% родителей, то к 8 классу их доля сокращается до 15%. С 9 по 11 классы наоборот наблюдается резкий рост интереса к учебе, хотя это вполне логично — детям необходимо готовиться к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) и поступлению в вузы.
Ранее стало известно, что большинство родителей считают, что в школах не помогают с выбором профессии. Такого мнения придерживаются 55% опрошенных. Каждый четвертый родитель наоборот доволен высоким качеством профориентационных мероприятий. 64% родителей полагают, что школы должны запустить специализированные классы, в которых ученики смогут углубленно изучать необходимые дисциплины. А вот количество часов для изучения второстепенных предметов нужно сократить, считают участники опроса.
Каждый пятый родитель уверен, что начинать профориентационные мероприятия необходимо уже в 5 классе. 18% респондентов сообщили, что помощь в выборе профессии нужно оказывать с 7 класса, 14% — с 8 класса.
По материалам «Российской газеты»
Текст подготовила Екатерина Ячина