Мы тысячу раз слышали, что на ошибках учатся, что человеку свойственно ошибаться, что не ошибается тот, кто ничего не делает. Мы даже помним, что опыт — сын ошибок трудных. Но эти знания не делают ошибки более приятными для нас. Мы продолжаем считать каждую ошибку личным поражением, а детям все еще ставим оценки на основании количества сделанных в работе ошибок. Избавимся от ошибок? Да, за ошибки всегда снижали оценки, и во взрослой жизни нам продолжает казаться, что ошибаться очень плохо. Но давайте представим себе ребенка, который перешел в новую школу из гимназии, и в новой стал заниматься на одни пятерки, сдавая все тесты и контрольные без единой ошибки. Хорошо ли это для него? Наверное, все будут рады — и учителя, и родители, и сам ребенок. Но мы с вами уже насторожились и чувствуем, что здесь что-то не так. Ребенку слишком легко, он играючи со всем справляется, а это значит, что его прогресс остановился. Ребенок сильный, и ему нужны сложности, иначе он может быстро заскучать. Так