1. Лодочная школа (Бангладеш)
Из-за наводнений, вызванных проливными дождями, в Бангладеше на карту поставлено образование тысяч детей. Некоммерческая организация Shidhulai Swanirvar Sangstha выступила с инициативой и создала различные школы на кораблях, чтобы помочь детям.
Занятия проходят на лодках, которые продолжают плавать с места на место. Они забирают учеников и доставляют их обратно домой после занятий. Эти типы школ очень успешны. Функционируют более 100 лодочных школ, которые хорошо оснащены компьютерами, интернетом и небольшими библиотеками.
2. Школа на платформе (Индия)
Дети, попрошайничающие на вокзалах- болезненная картина. Но, если детям предоставить шанс на получение образования, то вся их жизнь может измениться к лучшему. С этой идеей Индержит Хурана основал организацию социальных служб Ruchika School, которая обучает таких детей на железнодорожной станции города Бхубанешвар. Каждый день с раннего утра от 30 до 50 детей собираются на платформе станции для 4-часовых занятий.
3. Эльфийская школа (Исландия)
Школа расположена среди живописных пейзажов Исландии. В ней можно получить полные сведения по всем 13 видам эльфов. Есть даже набор учебников, подробно описывающих этих сказочных существ. Школьная программа также затрагивает ознакомление с другими сверхъестественными обитателями Исландии, включая фей, троллей, карликов и гномов, но основной упор все-таки делает на эльфах, потому как именно в них исландцы верят больше всего и именно их «встречают» чаще всего. Школа предоставляет сертификат об образовании эльфов, который можно получить в течение дня.
4. Практическая школа (США)
В этом учреждении ученикам с самого раннего возраста предлагается выяснить, что им нравится и кем они хотят стать, когда вырастут. Как только эти вещи установлены, они объединяются с наставником в выбранной им области и учатся только тому, что им нужно для будущей карьеры.
5. Школа нейтрального пола (Швеция)
В Швеции есть школа, которая покончила с понятием пола, делая учеников полностью равными друг другу. Ученики не упоминаются с точки зрения мужского и женского пола, такого как «он» или «она». Эта концепция предназначена для борьбы со стереотипами, которые обычно ассоциируются у учеников, которые чувствуют себя по-другому.
