В школьные годы на уроках истории нам так основательно заморачивали голову бесконечной вереницей дат, имен, фактов, событий, что теперь на многих из нас при слове «история» нападает скука, взгляд стекленеет, а в ушах закрываются неведомые створки, препятствующие доступу информации к мозгу. Лично я всегда не могла понять, зачем им нужны одинаковые имена. Карл первый, третий, пятый, Отакар второй, седьмой, десятый. Урок начинается, учитель повествует о короле Филиппе, мы слушаем, делаем вид, что нам интересно, и вдруг какой-то диссонанс вырывает из дремоты. Оказывается, речь уже давно не о том Филиппе, с которого начался урок, а о его потомке или родственнике и о событиях совершенно других времён. Как в этом разобраться? И всё же, всё же уроки истории прошли не зря. Во мне живут скорее не факты и события, а эмоции и впечатления. И сегодня, путешествуя по городам и весям я натыкаюсь не свидетельства тех дней, о которых слышала на уроках истории. Так, раньше все эти рассказы о сожжении ве
Нескучная история. Когда знаешь, всегда интереснее
3 ноября 20193 ноя 2019
37
2 мин