Был с сыном в бассейне. И вроде все традиционно: запах хлорки, везде вода, кругом дети. Но голова покоя не дает, постоянно анализирую, сравниваю, подбираю. Заметил, что все родители постоянно дают указания детям. Практически непрерывный поток.
- давай быстрее
- обувайся
- в пакет сложи
- шапку достань
- встань ровно
- вытирайся
Это кажется нормальным. Родитель даже не ругается, он просто управляет ребенком, чтобы тот не затерялся в своих мыслях. Но получается, мы приучаем ребенка реагировать на команды-подсказки родителя. А пока подсказок нет, он делает, на что глаза попадают. Выходит, мы не даем ребенку опыт самому планировать свое даже ближайшее будущее. Вырастает такой ребенок и ждет всю жизнь команды и подсказки.
А что если применить коучинговый подход?
Коуч постоянно стимулирует мышление клиента. Вопросами, вызовами, моделированием. Как это перенести на воспитание?
Как бы родитель-коуч тогда одевал ребенка? Какими вопросами можно стимулировать ребенка думать самостоятельно?
- Что ты сейчас делаешь?
- Сколько у тебя времени?
- Что тебе сейчас нужно сделать?
- Что надо сделать дальше?
- Ты молодец, я бы тоже так сделал
Мой юный пловец вышел после занятий, и я решил провести эксперимент. Попробовал так поступать с сыном. И ситуация сразу изменилась. Столько у него гордости от чувства собственной самостоятельности. Старался, говорил мне, что ему сейчас надо делать, куда идти, напоминал мне, что надо. Конечно, как и любой ребенок, он не перестал отвлекаться. Но возврат его внимания стал более мягким и осознанным.
Если попробуете такое со своими детьми – напишите, обсудим.
--------------------------------------------------
Подпишитесь, чтобы оставаться на связи:
https://zen.yandex.ru/id/5dad933274f1bc00b047a9d9
Другие мои статьи:
90% директоров таковыми не являются. Докажу в 4 шага