Если из 100 начинающих студентов звание бакалавра получали впоследствии 30—35, то к магистерскому экзамену являлись из них только 5—6.
После экзамена давали разрешение преподавать: получившие это разрешение назывались лиценциатами.
Если лиценциат хотел стать магистром, ему предстоял очень торжественный обряд, сопряжённый с большими затратами.
Вступление в магистры было торжественным актом.
Он заключался в том, что на лиценциата возлагали ректорскую шляпу (берет) как знак свободы и достоинства, надевали ему перстень на руку как знак обручения с наукой (кроме духовных лиц, которым перстня не давали), на плечи одевали особую мантию.
Этому торжеству предшествовали излюбленные в средние века диспуты, которые продолжались в течение трёх дней при огромном стечении студентов и в присутствии всех магистров и бакалавров.
Желающий стать магистром ставил четырёхфунтовую свечу, угощал вином и конфетами своих будущих коллег, учёных.
Но не в этом состоял главный расход.
По обычаю требовалось, чтобы за две недели до диспута будущий магистр обошёл всех магистров, бакалавров, педелей, друзей и каждому лично вручил какой-либо подарок (отрез сукна на платье, мех, шляпу и т. п.).
Подарки были ценные и требовали больших издержек. Диспут был не испытанием, а торжеством, которое заканчивалось пирушкой всех магистров, также проводимою на средства новоиспеченного учёного.
Такие расходы были не каждому доступны, и в университете были лиценциаты, сдавшие экзамены, получившие разрешение преподавать, но из-за недостатка средств не получившие звания магистра.
Как были организованы занятия в университете?
Учение происходило почти круглый год: с 19—20 октября до 7 сентября. В сентябре — октябре были «большие вакации».
Кроме того, не занимались на пасхе две недели и летом, в самое жаркое время.
Оно совпадало с появлением на небе созвездия «Малого Пса», отчего эти вакации и получили название «каникул» (от латинского canicula — собачка, щенок, то есть « малый пес»).
Папа Григорий IХ своей великой хартией (в 1231 г.) установил продолжительность каникул не больше месяца.
Все занятия велись по-латыни: по-латыни учили преподаватели, по-латыни были написаны книги, только по-латыни разрешалось говорить между собой в университете и в коллегиях, под страхом тяжёлого наказания.
Самым главным видом занятий были лекции, т. е. чтение книг и объяснение непонятных мест в них.
Лекции были ординарные и экстраординарные.
На ординарных лекциях читались книги самые важные, и поэтому эти лекции были обязательными, они читались в учебные дни, утром, как говорят, «со свежими силами».
На экстраординарных лекциях объяснялись книги, не обязательные для экзамена, поэтому эти лекции происходили во вне учебные часы, после обеда.
Обычно экстраординарные лекции поручались бакалаврам, а ординарные — магистрам.
За пропуск лекции или опоздание брался штраф как со студентов, так и с преподавателей.
Как же происходила лекция?
Преподаватель читал книгу и объяснял непонятные места в ней по два раза, а студенты следили за его объяснениями по книгам, которые лежали перед ними.
Книг тогда ещё не печатали, а переписывали на пергаменте, поэтому их было очень мало, и они стоили очень дорого.
Часто одна книга приходилась на 3—5 человек.
Часть пятая. Продолжение в части шестой.