Свою работу надо любить. И зачастую мне работа нравится и заниматься ею бывает приятно, вносить что-то новое, свое, что-то придумывать интересное для детей. Но последнее время опускаются руки.
Не знаю, как в других школах. Поэтому пишу, как проходит у нас. В прошлом году двум учителям первого класса навязали группу продленного дня (ГПД только для объединенной группы первых классов в 30 человек). Дали каждому 0, 25 ставки младшего воспитателя и обязали проводить ежедневно 4 часа после уроков. Причем необходимо было вести документацию, проводить в неделю 10 часов неоплачиваемой внеурочной деятельности в виде кружков. У меня было ощущение, что я живу на работе. А доплата за эту работу не превышала 5 тыс. В этому году учителям первого класса дали 0, 25 ставки воспитателя. Они будут вести ГПД три часа после уроков, а оплата при этом будет выше. Ужасно обидно. До сих пор остро реагирую на такие несправедливости.
Группа продленного дня для меня оказалась не очень приятным времяпрепровождением. Мало того, что постоянно звонили родители тех детей, кого надо отпустить пораньше и обязательно проводить, проследив, чтобы ребенок не потерялся в школе, при этом бросив проводить занятие и оставив почти всю группу. Иногда за детьми не приходили, а до родителей дозвониться было невозможно. В таких случаях приходилось либо ждать до того момента, как получиться дозвониться или придет кто-то за ребенком, либо самой вести ребенка домой. Что, как вы понимаете, то еще удовольствие.
С питанием та еще морока. С утра нужно подать данные о тех, кто кушает платно, о тех, кто бесплатно и сколько человек обедают. А через пару-тройку часов могут позвонить родители и сказать, что ребенка заберут после уроков и продленке он не останется, и приходилось бегать по несколько раз в столовую, чтобы эти данные поменять.
В следующий раз даже такая для меня ощутимая прибавка к заработной плате не заставит меня согласиться на ведение группы продленного дня. Потому как свободного времени я попросту не видела.