Я рассматривал ее альбом с рисунками. Ничего неординарного. Цветы, которые она любила. Бархатцы, ноготки, разноцветные граммофоны вьюнков. Другие рисунки по заданию учителя. Одни лучше, другие хуже.
- А вот за это мне поставили двойку. Здесь очень грубая ошибка.
Иллюстрация к басне Крылова «Свинья по дубом».
Вроде все соблюдено: огромное дерево с дубовыми листьями и желудями. Огромный ствол, затушеванный в серое простым карандашом. Розовая свинья с наглой мордой, жующая желуди.
Желуди, упавшие с дуба, валяются на земле у самого рыла свиньи – жри не хочу. Черный ворон на суку.
Куски голубого неба и солнечные блики на зеленой траве. Что здесь может быть не так? Какие могут быть придирки к школьной ученице ?
Смотрел я, смотрел : «Сдаюсь, не вижу грубой ошибки».
- А вспомни начало басни: «Свинья под дубом ВЕКОВЫМ».
Ах, вот оно что! Черт, а ведь и правда! Если дуб вековой, разве может быть его ствол гладким?!
Он морщинистый, очень морщинистый. Кое-где кора отвалилась. Кое-где покрыта темно-зеленым мхом. Одним словом, не года прикоснулись к его стволу и оставили автографы, а целое столетие.
Прав был учитель рисования...
Сколько лет прошло, но когда я ухожу в лесополосу заготавливать на зиму дубовые веники для парной, мне вспоминается та картина в альбоме школьницы. И ее комментарий.
- А вот за это мне поставили двойку. Здесь очень грубая ошибка....
Дубовая аллея уходит вдаль на несколько километров. Кружит голову дух дубовых листьев.
Даже на дубках, отнюдь не вековых, с которых я срезаю веточки на веники для парной, стволы отнюдь не гладкие и уже изрезаны морщинами...
Как сложилась судьба той девочки? Стала ли она художницей? Не знаю. Но ясно одно: учитель рисования вдохнул в нее умение вглядываться в жизнь попристальней, вглядываться глазами художника.