Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Что делать если ребенок отвлекается при обучении

Если решение первых двух ситуаций (см прошлую статью)в одной статье не опишешь, то навыки эфективного обучения привить лучше в раннем возрасте, чтобы все дальнейшее обучение в жизни шло легко и с удовольствием. Ведь обучение доставляет радость, когда получается, хорошо оценивается окружением, способствует получению результата и поощрения. Самые простые советы как сделать, чтобы ребенок не отвлекался при выполнении домашнего задания: а) Уберите все лишнее со стола. Ничего, что могло бы отвлечь. Только учебник, тетрадь, ручка. ВСЕ. Когда взгляд не падает на посторонние вещи, меньше вероятность, что мысль переметнется на нее. б) По этой же причине убираем из поля зрения ребенка планшеты, телефоны, приставки. Лучше подальше, чтобы они не были доступны в перерыве. Соответственно, желания в короткий перерыв схватить телефон и поиграть\посидеть вконтакте не возникнет. в) Чтобы сконцентрироваться на предмете, нужно задействовать все органы чувств. Представьте, Вы делаете домашку по литератур
Оглавление

Если решение первых двух ситуаций (см прошлую статью)в одной статье не опишешь, то навыки эфективного обучения привить лучше в раннем возрасте, чтобы все дальнейшее обучение в жизни шло легко и с удовольствием.

Ведь обучение доставляет радость, когда получается, хорошо оценивается окружением, способствует получению результата и поощрения.

Самые простые советы как сделать, чтобы ребенок не отвлекался при выполнении домашнего задания:

а) Уберите все лишнее со стола.

Ничего, что могло бы отвлечь. Только учебник, тетрадь, ручка. ВСЕ. Когда взгляд не падает на посторонние вещи, меньше вероятность, что мысль переметнется на нее.

б) По этой же причине убираем из поля зрения ребенка планшеты, телефоны, приставки.

Лучше подальше, чтобы они не были доступны в перерыве. Соответственно, желания в короткий перерыв схватить телефон и поиграть\посидеть вконтакте не возникнет.

в) Чтобы сконцентрироваться на предмете, нужно задействовать все органы чувств.

Представьте, Вы делаете домашку по литературе. Пишите сочинение по Пушкину.

Сейчас очень утрировано, чтобы было максимально понятно.

15 секунд на все:

Посмотрите на портрет А.С. (Включили визуальную часть мозга)

Понюхайте аромомасло (златая цепь на ДУБЕ — нам надо представить дуб, погружаемся в атмосферу произведения) (Включили область мозга, отвечающую за обоняние)

Произнесите вслух несколько строк из произведения, «посмакуйте» их на языке

Все, Вы включили мозг, настроили его на конкретное задание, дальше работа пойдет намного легче.

г) Если задача менее творческая, следует произносить про себя цифры и знаки.

В примерах, например. Ведь самая частая проблема — что ребенок путает знаки и цифры и от этого результат получается неверный и при перерешении разный. Произношение про себя поможет решить проблему.

И САМОЕ ВАЖНОЕ.

При любом обучении важна структура изучения и запоминания предмета.

В наших школах этих знаний не дают в принципе. У нас деревянная классика: 1 раз объяснили, 1 раз отработали, 1 раз сделали домашку и… следующая тема.

Так и понять и запомнить сложно.

В общем, мы понимаем, что нюансов в теме обучения детей очень много.

Именно поэтому в ближайшее время я проведу семинар для родителей, где поговорим про правильное, эффективное обучение детей.

Без нервов, совместного выполнения уроков и т.д.

Ставьте лайк и подписывайтесь на канал, впереди много полезностей про развитие мозга!