Наверно этот пост больше для тех семей в которых несколько детей, но он очень информативен для педагогов.
В моей практике был очень интересный случай. Ко мне привели девочку дошкольного возраста с тревожностью, заиканием и ещё нарушением некоторых звуков. Мама хотела, чтобы я подготовила её максимально к школе
😏Мы занимались, результаты появились быстро и все прекрасно. Примерно через полтора месяца мама начала задавать вопросы ещё про одну свою девочку (старшую), но то же дошкольницу. Что она не все задания может выполнить, переставляет местами слоги в слове и т.д.
Мама захотела, чтобы ее я тоже посмотрела. И привела мне на обследование. Я провела обследование и вообще ничего про ребёнка не поняла (такое бывает)
Девочка интересная в одном задании она все делает правильно, в другом похожем не может выполнить того же. Вот совсем, ни одного упражнения. И так происходит через задание. Сейчас делаю, а через 5 минут не делаю.
Я маме прямым текстом говорю, что я не поняла в чем проблема у ребёнка и хочу, чтобы они походили ко мне в течение месяца на диагностические занятия, чтобы понять причину
И начала заниматься с девочкой и давать задания, примерно на третьем занятии я понимаю, что что- то не так. Такого не бывает, ну или я не видела.
Приготовила на занятие, задания на решение одной задачи. В игровой форме проверяла фонетико-фонематическое восприятие
И поняла, что ребёнок просто обманывает.
Стала спрашивать у мамы, а когда она заметила, что девочка стала что-то не выполнять и говорить, что у неё не получается, а оказалось, что примерно с того момента как начали водить второго ребёнка по специалистам на занятия.
И пазл сложился😂😂😂
Ребёнок начал ревновать к вниманию родителей, но трудно ревновать свою любимую сестренку, поэтому она придумала каким образом тоже получать такое же внимание мамы.
👀Сделать вид, что с ней не все в порядке. Этот умный ребёнок слушал, что говорили взрослые, понял, что именно нужно симулировать и начала это делать. Вот только прогадала, что если увлечься процессом, то сложно контролировать себя😏 И можно себя выдать.
На занятие я ребёнка больше не брала, а порекомендовала одинаковое время уделять девчонкам.
И по взмаху волшебной палочки, вдруг все наладилось☺ Уделяйте внимание деткам одинаково. Ребёнок у которого нет проблем в развитии, не должен стать помощником, няней и т.д. Он такой же ребёнок, который хочет, чтобы мама и папа уделяли ему время и любили👨👩👧👦
Рекомендую к прочтению Первые речевые результаты которые оценила мама