Что происходит во время сеанса арт-терапии?
Беттс предупреждает, что из-за широкого круга людей, с которыми работают арт-терапевты, и, следовательно, разнообразия целей лечения, нет никакого формульного подхода к арт-терапии. Вместе с тем она отмечает, что существуют общие методы, которые используют отдельные арт-терапевты.
В качестве примера она приводит работу в небольшой группе с тремя детьми с аутизмом, где основной целью лечения было улучшение социализации. Беттс выполнял с ними фрески, что требовало от них совместной работы на большом листе бумаги. "Они должны были научиться сотрудничать, общаться, создавать фрески." Вторичным преимуществом упражнения было то, что оно помогло детям научиться использовать новые материалы, направленные на "социально-эмоциональные цели, мелкую моторику и сенсорную моторику".
Некоторые группы населения требуют совершенно иного подхода. Беттс приводит пример работы с группой людей с расстройствами пищевого поведения, в первую очередь с молодыми женщинами, что требует более глубокого подхода к арт-психотерапии. "Они очень умны и интеллектуализируют свои проблемы", - объясняет она. "Чтобы эффективно работать с этой группой населения, необходимо обладать навыками, позволяющими не только поощрять пациентов заниматься искусством как средством общения, но и реально решать некоторые очень серьезные проблемы, связанные с травмами, беспокойством, самоубийствами и депрессией".
Одно упражнение, которое Беттс выполняет с этой последней группой, - упражнение на рисование моста. "Думайте о мосте как о мощной метафоре перемен или перехода - в конце концов, мы постоянно находимся в состоянии перемен и перемен", - объясняет она. "Я приглашаю их создать мост из одного места в другое." Часто ее клиенты рисуют свою жизнь с расстройством питания, которое имеет тенденцию быть темным и мрачным, на одной стороне моста. С другой стороны, это изображение их жизни в выздоровлении, которое, безусловно, оптимистично. Беттс использует эти рисунки, чтобы затем выяснить у своих пациентов, где они находятся на пути к выздоровлению.
"Мы много работаем как арт-терапевты на очень символическом и метафорическом уровне, - объясняет она. Но она подчеркивает, что они не анализируют и не диагностируют произведение искусства в фрейдистском смысле этого слова. "Мы фасилитаторы, мы здесь, чтобы наблюдать за художественным процессом, мы здесь, чтобы помочь пациентам раскрыть то, что они общаются через искусство".
Что такое современная арт-терапия в США?
"В настоящее время во всем мире арт-терапия, безусловно, наиболее развита в США и Великобритании", - объясняет Беттс. В последние годы эта область достигла нового уровня зрелости, говорит она, добавив, что часто проводит встречи, при содействии Госдепартамента, для обсуждения арт-терапии с иностранными чиновниками.
Беттс отмечает, что, как и в любой другой психиатрической практике, основное различие между арт-терапией в Великобритании и США заключается в том, что в Великобритании арт-терапия и другие профессии в области психического здоровья контролируются федеральным правительством через Совет профессионалов здравоохранения и ухода (HCPC), а в США - на уровне штатов. В этом смысле, продолжает она, арт-терапия в Великобритании более стабильна.
"Я бы сказала, учитывая тот факт, что арт-терапия началась как формальная профессия около 50-60 лет назад в США (и одновременно в Великобритании), если смотреть на нее с точки зрения развития, то сейчас мы находимся в позднем подростковом возрасте. Миссис Пенс поднимает нашу плантацию как раз в то время, когда мы действительно находимся в стадии быстрого роста."
Как ты можешь стать арт-терапевтом в США?
В настоящее время для получения статуса дипломированного арт-терапевта (ATR) в США необходимо получить степень магистра в данной области - AATA признает 35 магистерских программ по всей стране и получает диплом Учетной комиссии по арт-терапии (Art Therapy Credentials Board (ATCB)). На момент написания настоящего доклада АТЦБ сообщил, что в США насчитывалось 5968 активных и авторитетных арт-терапевтов.
Для поступления в аспирантуру по специальности "арт-терапия" студенты должны иметь диплом по психологии и студийному искусству. Программа магистратуры включает в себя целый ряд студийных занятий, а также занятия по психологической теории и технике; кроме того, студенты должны пройти 700 часов клинической практики под наблюдением врача во время прохождения практики в рамках программы. После окончания университета студенты продолжают получать диплом через АТЦБА, что требует от них еще 1000 часов клинической работы под наблюдением. Как только они начинают работать, арт-терапевты должны зарабатывать кредиты на непрерывное образование - через такие мероприятия, как посещение конференций, - чтобы сохранить свой статус.
Продолжение читайте в следующей статье на нашем канале ArtIN