Даже если у вас нет маленьких детей, наверняка вы обращали внимание, как много продается интересных красочных детских энциклопедий.
Про животных, про рыцарей, про солнечную систему, да про что угодно. Большинство детей с удовольствием их читают.
Да что там дети, даже взрослых иногда затягивает.
Таким образом, получается, что дошкольники и младшие школьники с удовольствием начинают изучать науки.
Потом интерес у многих постепенно уходит. Почему?
Может, потому что веселые энциклопедии заканчиваются и начинаются занудные учебники?
Мне иногда вообще кажется, что авторы некоторых из них специально их так скучно пишут, для того, чтобы школьники не смели чувствовать радость от процесса познания.
"Ученик должен страдать",- вот девиз некоторых учебников.
Помню, как в одиннадцатом классе, а это было в начале девяностых, ко мне попал учебник американского автора по информатике.
Мне его одолжила моя учительница - готовиться к поступлению в ВУЗ.
Я читала его и не могла оторваться, настолько хорошо и просто он был написан. Без заумных фраз и определений на пол страницы.
Все понятно, простым языком, с яркими примерами и даже шутками.
Сейчас достаточно такой литературы, а тогда этот учебник меня просто поразил.
Я даже и не представляла, что можно так интересно написать учебник.
Так вот, возвращаясь к потере детьми интереса к науке. Давайте читать интересные научно-популярные книги.
Мне очень нравится, что сейчас стало даже модным читать что - нибудь познавательное.
В связи со всем вышесказанным, я и хочу вам рассказать об одной такой книге.
«Кто бы мог подумать! Как мозг заставляет нас делать глупости».
Этот заголовок и есть название книги. Автор Ася Казанцева. Это молодая девушка, окончила биологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета, в данный момент занимается научно - популярной журналистикой. Книга вышла довольно давно, в 2013 году, поэтому возможно многие ее уже и читали.
Если нет, то попробуйте. Сведения из области биологии и химии изложены тут просто и увлекательно.
Почему именно она? Книга очень подходит для чтения не только взрослым, но и подросткам.
С какого точно возраста можно рекомендовать для чтения трудно точно сказать, потому что подростки очень разные. Но думаю, что четырнадцать лет вполне подходит. Шестнадцать - уже точно.
Книга интересна тем взрослым, которые хотели бы расширить свой кругозор, но понимают, что действительно научную литературу им не осилить (это я). Короче, детская энциклопедия для взрослых.
Итак, о чем книга?
Автор очень доступно и вместе с тем достаточно глубоко объясняет как наш мозг управляет всем, что мы делаем. Книга состоит из трех разделов. Первый отвечает на вопросы: почему нам так сложно не есть лишнее, почему мы не можем бросить курить и каким именно способом наркотики превращают людей в своих рабов.
Книга совершенно лишена нудных нравоучений и именно поэтому я рекомендую вам подарить ее (просто на всякий случай) вашему ребенку - подростку на новый год.
Вот вам пара отрывков. Про похудение:
Мало есть и много двигаться – это слишком скучно. Именно поэтому существует куча антинаучных – и при этом действенных – методов похудения, которые основаны на эффекте каши из топора и предназначены для того, чтобы замаскировать базовый принцип “мало есть и много двигаться”.
Я могу предложить свою собственную волшебную диету. Нужно купить в аптеке желтенькие аскорбинки и собственноручно зарядить каждую из них магической силой. Для этого таблетка заворачивается в фантик от конфеты, купленной в сельском магазине в 20 км от ближайшей дороги, и закапывается на час в пятиметровой куче природных даров, отвечающих сезону, – в снегу, в листьях, в сене или в земле. Разумеется, на каждую аскорбинку нужна отдельная новая куча.
Есть можно все что угодно и в любых количествах, при условии что на каждую тарелку еды приходится одна активированная аскорбинка. Во время еды нужно произносить волшебный заговор: “Абракадабра, хватит жрать – и так уже штаны не сходятся”. Продолжать до достижения желаемого веса. Если все аскорбинки обработаны должным образом, то результат гарантирован. В противном случае я готова вернуть вам деньги за книжку.
Про курение:
В каком - то смысле никотиновая зависимость – это добровольная инвалидизация. Человек с сахарным диабетом первого типа вынужден постоянно думать о том, какой у него уровень глюкозы в крови и где он сможет спокойно сделать укол. Человек с никотиновой зависимостью находится практически в таком же положении: ему приходится непрерывно волноваться о том, есть ли у него сигареты, есть ли зажигалка, где он сможет покурить и когда.
У нас в жизни и так масса проблем – нам постоянно приходится есть, пить, спать и ходить в туалет, – а тут мы своими руками создаем себе еще одну потребность и резко сужаем спектр потенциальных возможностей, потому что во всех своих действиях вынуждены ставить на первое место необходимость регулярно курить.
Мы сбегаем с перспективных рабочих собеседований и длинных письменных экзаменов, потому что невозможно же три часа делать тестовое задание и не курить. В трансатлантических перелетах мы пользуемся никотинзаместительной терапией (надеюсь, ее изобретателю поставят памятник, потому что иначе летать на самолетах было бы невозможно в принципе) – но даже с ней мы все равно отчаянно страдаем.
Мы не можем спокойно посмотреть фильм, который продолжается дольше полутора часов – нам очень хочется его остановить и пойти получить свою дозу никотина, и все некурящие друзья героически нас ждут, но отчетливо нами недовольны и в следующий раз вряд ли позовут. Мы не можем поехать с молодым человеком в гости к его родителям, потому что они против курящих девушек, а скрыть курение совершенно невозможно.
Да, в общем, и спектр потенциально достижимых партнеров сужается, чего уж там: курильщиков действительно никто не любит, в лучшем случае с этим недостатком мирятся. Так что я полагаю, что умному подростку следует посмотреть на взрослых курильщиков с брезгливой жалостью, осознать, что они дураки и испоганили себе жизнь, и постараться не попасть в эту ловушку.
Второй раздел называется "Секс и отношения" и рассказывает о том, как наука объясняет все, что касается близких отношений между людьми. Химические процессы, генетические исследования, и эволюция отношений - все простым языком, написано для обычных людей.
В том числе описана оригинальная и противоречивая теория одного известного ученого о том, что секс сделал из обезьяны человека, а вовсе не труд.
И третья раздел книги о том, почему мы бываем несчастливы. О стрессе, депрессии, ощущении несчастья и счастья. Чем все это вызвано и что с этим следует делать.
Особенно актуальна сейчас глава под названием: "Почему в ноябре так трудно жить и работать."
Ну надеюсь, что я вас заинтересовала. Мне даже кажется, что некоторых школьников подобное чтение может побудить к изучению химии и биологии.
У Аси Казанцевой была и вторая книга «В интернете кто-то неправ! Научные исследования спорных вопросов".
Но она не такая хорошая как первая, увы. Во всяком случае, мне не так понравилась, о чем я честно вас и предупреждаю.
Третья книга Аси Казанцевой «Мозг материален. О пользе томографа, транскраниального стимулятора и клеток улитки для понимания человеческого поведения» вышла в 2019 году, я еще не читала, если кто - нибудь уже прочитал, напишите, как вам?
Я тоже пыталась.
Я тут тоже сделала попытку написать что- то типа познавательной статьи. Иногда вот хочется как - то наглядно показать ученикам, что математика, которой я занимаюсь с ними - это полезно и интересно. Мотивировать на изучение, так сказать. Написала.
Статья стала популярной, получила много просмотров, хорошие комментарии. Я очень радовалась некоторое время.
Пока один комментарий не убил меня наповал. Да, один - это не статистика, но все же.
В статье я пыталась объяснить как используются логарифмы в логарифмической линейке.
Чтобы не вдаваться в лишние подробности, не объяснять все про логарифмы, объясню какого рода комментарий я получила на другом, на более наглядном примере.
Представьте, это было так, как если бы я пыталась объяснить, как калькулятор с помощью микросхемы делает вычисления, а читатель мне бы ответил: "Что за глупости, просто жмите на кнопки и все".
Мой читатель ничего не понял. Вот черт, а мне то казалось, что я прямо все отлично объяснила. Мда, мне явно есть над чем работать.
Вот в этот момент я по настоящему поняла, насколько сложно писать так, чтобы всё было понятно всем и даже немного посочувствовала авторам учебников.
Если вы прочитали интересную и ПОНЯТНУЮ научно - популярную книгу, то расскажите о ней в комментариях.
Давайте учиться просто. Получайте новые знания с легким сердцем и позитивными эмоциями. Как дети, у которых есть замечательные энциклопедии с яркими картинками.
Все самые популярные статьи канала о школе, ЕГЭ , поступлении в ВУЗы и образовании вообще, собраны в одном оглавлении - вот здесь.