Острота зрения новорожденного крайне низка.
Центральное зрение появляется у ребенка только к третьему месяцу жизни. В дальнейшем происходит его постепенное совершенствование — от способности обнаруживать предмет до способности его различать и распознавать. Возможность различать простейшие предметы обеспечивается соответствующим уровнем развития зрительной системы, а распознавание сложных образов уже связано с развитием интеллекта.
То есть, чтобы различать, анализировать сложность мира нужен интеллект. Мир линеен и прост только если ты не очень умен.. чем сложнее твоя мысль, тем сложнее и многообразнее окружающий нас мир, тем он просторнее.
В мире ребенка его "я" занимает центральное место, а мир - маленькое, периферийное. Эгоцентризм детей - естественный этап эволюции личности. По мере взросления "я" все сокращается, а мир становится шире. Наш кругозор отвлекается от созерцания себя и простирается дальше. И в этом очевидная мудрость жизни: с возрастом уменьшается даже рост человека, чтобы показать тому со всей явственностью, как он мал в этом мире: точка в пространстве вселенной.
Но наше достоинство, говорил Паскаль, - не в овладении пространством, а в умении здраво мыслить. Именно мысль позволяет не бояться пространства вокруг себя, ощущать соразмерность, не подменять сложные образы мира своей ограниченной личностью, не оставаться ребенком, который ставит себя в центр мира, будучи давно взрослым.
Все больше встречается мне взрослых людей, по-детски занятых своей грандиозной личностью, застилающей любой горизонт. Взрослых, которые не поднимают головы от рассматривания своего пупка. С ними невозможно говорить ни на одну отвлеченную тему: они тут же теряют интерес, если невозможно употребить местоимение "я". Такой собеседник душен и глух. Невыносим. Острота его душевного зрения - младенческая, но в теле взрослого человека. Он душен.
Но ведь так можно прожить всю жизнь, так и не заметив, что над нами - звездное небо и нравственный закон внутри нас.
