На втором модуле онлайн-курса по структурам характера исследуем, как в человеке формируется скука. Когда человек во взрослом возрасте ничем не интересуется, а если и начинает интересоваться – то сразу же бросает. Не хватает желания и сил.
Одна из причин скуки - реакция родителей на "Кораблики", которые ребенок делал в детстве.
Рассмотрим следующую ситуацию. Ребенок сделал кораблик из бумаги и показывает его своей матери "Посмотри что я сделал". Мать говорит что он молодец и сделал хороший кораблик . После того как поведение/кораблик одобрены, ребенок остается довольным, а делание Корабликов становится образом разрешенного поведения.
Если ребенок делает и показывает Кораблики, но не получает в ответ одобрения, то он становится нерешительным, неуверенным в себе. Неподтвержденным. Нет желания даже начинать делать Кораблик, потому что все равно никому (прежде всего Родителю) Кораблик не нужен. А раз не нужен Родителю - то не нужен и мне, думает Ребенок. Внутренний творческий импульс не получает развития и поддержки, и постепенно угасает.
Как же реагировать Родителю, когда ребенок приносит ему кораблик и говорит «Это я сделал» или «Это тебе»?
Родитель может
- игнорировать ребенка и Кораблик («Прикольно. Положи в шкаф. Иди помой руки»)
- обращать внимание на ребенка и хвалить его образ действия, не обращая внимание на Кораблик («Ты молодец. Я тебя люблю»)
- обратить внимание на Кораблик и поговорить с ребенком о кораблике («Как думаешь, он быстро промокнет?»
Как поступали ваши родители, когда вы приносили им Кораблики?
Как поступаете вы, когда ваши дети приносят вам Кораблики?