Одно из требований ФГОС дошкольного образования - развивать социальный и эмоциональный интеллект ребенка.
Коммуникативно - речевые умения дошкольников.
- оценивать собственное речевое поведение и речевое поведение другого (так говорить можно - так говорить нельзя; так верно выражена мысль - так неверно выражена мысль; - так хорошо звучит речь - так плохо звучит речь и тюпю);
- ориентироваться в разных ситуациях общения, учитывая к кому обращается говорящий, с какой целью, какие формы речевого этикета будет использовать;
- владеть своим голосом, понимать, когда нужно говорить громко - тихо, быстро - медленно, с какой интонацией и т.п.
- соотносить вербальные и невербальные средства общения, учитывая конкретну. коммуникативную ситуацию;
- владеть речевым дыханием, отчетливо произносить речевые высказывания, соблюдая логические и психологические паузы.
Перед вами список тем, которые в большей или меньшей степени отражают использование различных разминок. Эти темы непосредственно посвящены развитию социального и эмоционального интеллекта. И особую роль здесь играют невербальные средства общения.
1. Зачем быть вежливым?
2. Твой голос.
3. Поспешишь - людей насмешишь.
4. Не сломай язык.
5. Каким тоном?
6. От улыбки стало всем светлей.
7. Можно ли общаться без слов?
8. Отгадай, что я сказал!
9. Правила общения.
10. Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
Виды речевых разминок.
- Дыхательные упражнения
- Артикуляционные упражнения
- Фонетические упражнения
- Дикционные упражнения
- Интонационные упражнения
- Ортологические упражнения
- Импровизационные упражнения
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
1. Воздушный шар.
Мы создаем такую ситуацию. Отправляемся в путешествие, но оно будет необычное,на воздушном шаре. Но для того, чтобы, путешествие состоялось, нам необходимо надуть этот воздушный шар. На выдохе мы имитируем такой звук, как будто мы надуваем такой воздушный шар: "Сь" или "Ш". И обязательно надо спросить какой звук мы будем произносить. То есть мы предлагаем им выбор. Максимум 3 - 4 выдоха.
2. Задуй свечу.
Вам необходимо сделать глубокий, шумный короткий вдох носом. По сигналу «Тихий ветерок» медленно выдохнуть на пламя свечи, так чтобы оно отклонилось, но не гасло. По сигналу «Сильный ветер» задуть свечу резким, но длинным выдохом
3. Летающая бабочка.
Нам понадобятся 2-3 яркие бумажные бабочки. Перед началом гимнастики к каждой бабочке привяжите нитку длиной 20-40 см, нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка.
Показываем ребенку бабочек и предлагаем поиграть с ними.
— Смотри, какие красивые разноцветные бабочки! Посмотрим, умеют ли они летать.
Дуем на бабочек.
— Смотри, полетели! Как живые! Теперь ты попробуй подуть. Какая бабочка улетит дальше?
Ребенок встает возле бабочек и дует на них. Необходимо следить, чтобы ребенок стоял прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед.
Дуть можно не более 10 секунд с паузами, чтобы не закружилась голова.
4. Забей гол!
Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, лежащий на столе, пытаясь загнать его в «ворота» между двумя кубиками. Загонять шарик следует на одном выдохе, не допуская, чтобы воздушная струя была прерывистой. Следить, чтобы щеки не надувались; для этого их можно слегка прижать ладонями.
5. Насос.
Вдох - выдох.Руки соединить перед грудью, сжав кулаки.Выполнять наклоны вперёд-вниз и при каждом пружинистом наклоне делать порывистые вдохи, такие же резкие и шумные, как при накачивании шин насосом (5-7 пружинистых наклонов и вдохов). Выдох произвольный. При вдохах напрягать все мышцы носоглотки. Повторить упражнение 3 раза, затем наклоны вперёд-назад (большой маятник), делая при этом вдох-выдох. Руки при наклоне вперёд свободно тянуть к полу, а при наклоне назад поднимать к плечам. При каждом вдохе напрягаются мышцы носоглотки.
6. Петушок.
Стоя, ноги врозь, руки опущены. Поднять руки в стороны и, опуская, хлопать ими по бедрам. Выдыхая, произносить: «Ку-ка-ре-ку!» Повторить 3 раза. Темп умеренный.
7. Гуси - лебеди.
При выдохе опускаем «крылья» и произносим «гу-у...!» или «кур-! лы-ы...». Лебедей прекрасных клин Над просторами равнин В синем небе пролетает, Нас с тобою окликает: «Кур-лы, кур-лы, - он кричит. Дальний путь нам предстоит»
8. На космодроме.
Упражнение сопровождается счетом. От 10 до нуля.
З.И. Курцева, доктор педагогических наук, автор учебных пособий для дошкольников.