Найти тему
Интересные истории

Превратиться из «озадаченного» в «озадачивающего»

Когда все были побеждены, он подходил к ней. И тут начиналось самое неприятное. Она окидывала его с ног до головы презрительным взглядом и восклицала:

— Двоечник!

А вон, наконец, появился Мишка.

— A-а! Вот ты где! — Мишка тяжело опустился за стол. Вытер платком лицо. Синяя тенниска, очки, залыси­ны стали обширнее. Оказывается, он искал Сергея в дру­гом месте.

По-прежнему на заводе? — когда разговорились, спросил Логачев.

Мишка взглянул на него с удивлением. Как? Разве он не писал, что давно на новой работе? Не может быть, что­бы не писал. Рассорился с директором — и ушел.

Ни­сколько не жалеет. Теперь работает в арбитраже. Но и там, наверное, долго не усидит — скучно и тошно. И во­обще, юриспруденция — он уже давно это понял! — не его призвание.

«Старая песенка! — подумал Логачев.— Сейчас будет ныть».

Мишка начал издалека — заговорил о своих студенче­ских годах. О чем он тогда мечтал? Чем жил? Ему каза­лось, будто за университетскими высотами распахнется иная, что ни есть настоящая жизнь.

Скорей бы в руки ди­плом — и он шагнет в эту жизнь. Шагнул. И что же? Се­рая, нудная работа — чужие споры, склоки, скандалы. Сидит на немилой работе, точно отбывает повинность.

Самое невыносимое время, когда часовая стрелка движет­ся от шестнадцати до семнадцати. Она не движется, нет! Она медленно скребет по нервам.

— У тебя часто такое? — спросил Мишка.

— Никогда.

— В твоей работе меньше жизненных мелочей. Я за­видую тебе.

Логачев ухмыльнулся. А где их нет? В науке? Навалом! Да она сплошь из этих сереньких «мелочей», их там столько же, сколько гальки на ялтинском пляже.

Сказал так и подумал, что Мишка даже не представляет, как ему, Логачеву, приходится там, в Привольске. День-день­ской мечешься высунув язык за какой-нибудь гайкой, паршивой малюсенькой гайкой, которая тебе позарез для установки, потому что без этой гайки — ни туда ни сюда.

А потом, когда гайка найдена и прикручена, оказывается, нет жидкого кислорода, и тогда ноги в руки — и на дру­гой конец города: «Дайте баллончик ради Христа!» А потом окажется, сталь прислали не того качества, она лопа­ется, как стекло, и ты летишь на завод или строчишь письма — жалуешься, требуешь, умоляешь, грозишь.

А по­том весь день собачишься с заведующей лабораторией — тебе позарез нужен спектрограф или еще какой-нибудь прибор, но на нем работает другая группа и будет рабо­тать до скончания века, а ты прыгаешь возле соседей и стонешь: «Мне ведь всего на два дня!» А потом тебя втянут в какую-нибудь пустяковую склоку из-за того, что кто-то кому-то когда-то что-то сказал.

Или намылят шею за перерасход материалов. Или за то, что ты не был сегодня на пятиминутке, а в это время ты просил машину у на­чальника гаража — надо было съездить на разгрузочную площадку и убедиться, что сифоны не затерялись в тем­ном углу пакгауза — их вообще не прислали. И вот так, как белка в колесе, весь день.

— Наука — свободный полет мысли,— разглагольст­вовал Мишка.

«Посмотреть бы, как бы ты взмахнул крылышками! Свободный полет? Там не парят, там вкалывают, как в шахте».

— Ученый должен...

Терпеть не могу слова «ученый»,— перебил его Ло­гачев.— В нем слишком много претензии. Мы не столько ученые, сколько специалисты в одной узкой области. Мы научные работники, научные сотрудники. И наука не храм, как ты представляешь, а фабрика, где над одной проблемой работают десятки работников, целые коллек­тивы.

— Но если все так, как ты говоришь... Ты сбил меня с толку. Тогда я не понимаю, какой ты видишь смысл... Ты такой же служащий, как я.

«Как ему объяснить? — подумал Логачев.— Любая на­учная отрасль — это корабль. А на корабле есть команда: матросы, боцманы, штурманы, капитан. Все участвуют в плавании. Но кто ведет корабль по нужному курсу? Ка­питан. Его помощники.

Люди в науке делятся на две ка­тегории. Первая — это те, которые уже чего-то добились, вторая — те, кто еще добивается. И первые задают топ. Они капитаны, они помощники капитанов. Остальные по­ка матросы.

Да, да, первая категория задает тон. Она «озадачивает» своими мыслями, идеями остальных, и те работают над проблемами, которые для них ставятся.

Из «озадаченного» нужно стремиться превратиться в «озада- дачивающего» — подняться с палубы на капитанский мос­тик. И тогда, если в голове у тебя ценные идеи, если там не пусто, ты поведешь корабль в нужном направлении. Только тогда можно пускаться в «свободный полет мы­сли»...»

Логачев заметил, что Мишка посматривает на часы.

— Торопишься?

— Понимаешь, жена... Кстати, можешь меня поздра­вить. У меня дочь. Шесть месяцев. Прелестная девочка. Мы назвали ее Электрой.

— Почему вдруг Электрой?

— По преданию...

— Ты читал «Диалоги» Платона? — спросил Логачев.

— Электра, Платон — какая тут связь? Да, давно. А что?

— Там есть история про кольцо. Пастух нашел коль­цо и сделался невидимкой. Так, кажется? Он обольстил королеву, убил ее сына и стал королем.

— Не сына, а мужа. Я хорошо помню.

— А что было дальше?

— Ты на что намекаешь?

— Я не намекаю, просто хочу знать конец истории. Трудно объяснить... Слышал, но не дослушал. В чем соль? Что было дальше?

— Дальше, собственно, ничего не было.