Вопрос мотивации детей к учёбе обсуждают и в педагогическом сообществе, и в правительстве. РАНХиГС провёл масштабное исследование и узнал, какие решения предлагают родители и учителя.
Как отметили исследователи, только 25% учеников интересуются учёбой и не нуждаются в мотивации. Специалисты считают, что интерес к знаниям растёт вместе с уровнем образования в семье и доходами. Они также установили, что мотивация находится на высоком уровне в первом классе, оседает в средней школе и вновь увеличивается в девятых-десятых классах. По их мнению, это прямая зависимость от экзаменов.
Треть родителей заявили, что нужно менять методику преподавания. Той же точки зрения придерживаются 40% учителей. Ещё одной популярной позициях в семьях стала идея о разделении экзаменов в школах и вузах — об этом высказались 28,5% родителей.
Больше половины педагогов — вне зависимости от стажа — заявили, что им нужна методическая поддержка по дисциплине. Они хотят дать ученикам возможность изучать предмет глубже. При этом 73,6% учителей отметили, что образовательную программу следует улучшить, ещё больше процент таких педагогов в сельских школах.
Оригинал статьи размещен здесь: https://www.fond21veka.ru/news/98190/
Ставьте лайки, комментируйте и делитесь статьёй в соцсетях — это помогает выпускать материалы чаще. Подписывайтесь, чтобы не пропускать новости образования и науки