Когда ходила на собеседование в школу иностранных языков, разговорилась с девушкой-администратором. Она рассказала, что набрать группу в сентябре гораздо легче, чем, например, в декабре. По словам преподавателей, осенью люди испытывают «синдром чистых тетрадей» - желание снова сесть за парту гораздо сильнее, чем в любое другое время года. Вот и я накануне первого занятия не удержалась и купила себе новую тетрадку.
Итак, я начала свой учебный год в школе Perfectum!
В нашей группе 11 человек, примерно пополам мальчиков и девочек. В основном, по моим ощущениям, всем меньше тридцати. Мне 43 и, похоже, я самая старшая.
В ближайшие тринадцать месяцев я буду осваивать психолингвистический курс английского языка. Он разбит на четыре блока, в каждом отрабатывается отдельный навык. После каждого блока – экзамен.
1. Грамматика. За три месяца мы должны освоить все грамматические конструкции.
2. Говорение. Еще три месяца – и мы должны будем произнести монолог на 40 минут на заданную тему.
3. Слушание (аудирование). Еще квартал будем учиться понимать речь носителей на слух, изучать особенности произношения.
4. Чтение и письмо. Заключительная часть будет посвящена чтению неадаптированных текстов, составлению писем.
Всем предложили купить авторский учебник.
С одной стороны – вроде удобно. С другой – стоит 2,5 тысячи рублей, а вот эффективность вызывает у меня большие сомнения. Я люблю схемы, но мне кажется, они имеют смысл, когда составляешь их сам.
В школе уверяют, что если не пропускать занятия и выполнять все домашние задания, то к концу года мы выйдем на уровень Intermediate. Полная стоимость обучения – 84 тысячи рублей. Кстати, с этой суммы можно оформить возврат налогового вычета. Я об этом не знала, но обязательно сделаю.
Первый урок, если честно, не произвел особого впечатления.
Я, конечно, жутко нервничала. Переживала, что мой уровень окажется намного ниже, чем у всех остальных. Напрасно.
На первом занятии больше всех говорила преподаватель. В основном, по-русски. Рассказала про курс, обрисовала структуру первого – грамматического – блока, познакомила со значками транскрипции.
Студенты произнесли по несколько фраз, познакомились.
Первое впечатление у меня неоднозначное.
Что понравилось:
+ очень уютное место (это, конечно, не самое важное, но для меня имеет значение)
+ все официально – договор, оплата, чеки
+ все организовано очень хорошо
+ заявлена отработка всех необходимых навыков
Что не понравилось:
- группа большая (думаю, часть отсеется месяца через три)
- сидим на стульях полукругом, писать неудобно
- пока что студенты мало задействованы во время урока
- разбивка на блоки мне кажется странной: как грамматику можно учить в отрыве от говорения и слушания?
Самое печальное, что после занятия не возникло ощущения «да, вот теперь у меня все получится», не появилось дополнительной мотивации, а я на нее очень рассчитывала. Что ж, возможно, аппетит придет во время еды.