- Erstens ist das Baby sogar biologisch hilflos. Allein ist es nicht in der Lage, selbst die Grundbedürfnisse des Lebens zu erfüllen. Das Leben eines Babys hängt ganz von dem Erwachsenen ab, der sich um es kümmert: Ernährung, Bewegung im Raum, sogar das Drehen von einer Seite zur anderen wird mit Hilfe eines Erwachsenen durchgeführt. Diese Indirektheit ermöglicht es, ein Kind als ein maximal soziales Wesen zu betrachten - seine Einstellung zur Realität ist zunächst sozial.
- Im Widerspruch zwischen der maximalen Sozialität und den minimalen Kommunikationsmöglichkeiten wird die Grundlage für die gesamte Entwicklung des Kindes im Säuglingsalter gelegt.
- Bis zu etwa 5 Monate lang entwickelt und bleibt der "Komplex der Erweckung" als Ganzes, und bis zu 6 Monate später stirbt er als eine einzige komplexe Reaktion, aber seine Bestandteile beginnen sich zu verwandeln: ein Lächeln - in eine Mimikry, ein Summen - in Sprache, motorische Erweckung - in Grabben.
Die Säuglingszeit ist eine besondere Zeit für die Entwicklung eines Kindes. Die soziale Situation der Entwicklung im ersten Lebensjahr besteht aus 2 Momenten.
Erstens ist das Baby sogar biologisch hilflos. Allein ist es nicht in der Lage, selbst die Grundbedürfnisse des Lebens zu erfüllen. Das Leben eines Babys hängt ganz von dem Erwachsenen ab, der sich um es kümmert: Ernährung, Bewegung im Raum, sogar das Drehen von einer Seite zur anderen wird mit Hilfe eines Erwachsenen durchgeführt. Diese Indirektheit ermöglicht es, ein Kind als ein maximal soziales Wesen zu betrachten - seine Einstellung zur Realität ist zunächst sozial.
Zweitens, da das Kind im sozialen Bereich verwoben ist, wird es der wichtigsten Kommunikationsmittel - der Sprache - beraubt. Mit der gesamten Organisation des Lebens ist das Kind gezwungen, maximal mit Erwachsenen zu kommunizieren, aber diese Kommunikation ist eigenartig - dumm.
Im Widerspruch zwischen der maximalen Sozialität und den minimalen Kommunikationsmöglichkeiten wird die Grundlage für die gesamte Entwicklung des Kindes im Säuglingsalter gelegt.
Der Beginn der Säuglingszeit fällt mit dem Ende der Neugeborenenkrise zusammen. Der Wendepunkt liegt zwischen dem 2. und 3. Lebensmonat eines Kindes und ist gekennzeichnet durch die Trennung der erwachsenen Person als zentrales Element der umgebenden Realität.
Die erste spezifische Form der Reaktion auf eine Person (Gesicht oder Stimme) erscheint nach 2-3 Monaten. In der Psychologie wurde es als "Erweckungskomplex" bezeichnet. Es besteht aus 3 Komponenten:
Lächeln: Das erste Lächeln kann auf die erste Woche des zweiten Lebensmonats gerichtet werden. In M.I. Foxinas Experimenten wurde festgestellt, dass sich das Lächeln des Kindes mit dem Alter verändert. Das erste Lächeln ist leicht, mit gedehntem Mund, aber ohne die Lippen zu öffnen. Allmählich beginnt das Kind ruhig zu lächeln, mit einer ernsthaft ruhigen Mimik. Im entwickelten "Erholungskomplex" ist das Lächeln lebendig, weit, mit Mundöffnung und lebendiger Mimik;
Vokalisierung, das Kind summt, summt, summt, heult, schreit zu einem Erwachsenen;
Motorische Reaktionen, Erweckung: Der "Erweckungskomplex" wird durch Drehen des Kopfes, Mähen des Gucklochs beim Erwachsenen, schwache Bewegungen der Griffe und Beine geöffnet. Allmählich beginnt das Kind, Griffe zu werfen, die Knie zu beugen, sich mit der Rückenbeuge zur Seite zu drehen. In dem entwickelten Komplex gibt es energetisch wiederholte Umlenkungen des Rückens mit Schwerpunkt auf dem Rücken und Fersen ("Brücken") mit der gleichen energetischen Aufrichtung sowie Gehbewegungen der Beine, Werfen, Winken und Senken der Griffe.
Der "Revitalisierungskomplex" besteht aus 3 Stufen:
Ein Lächeln;
Lächeln + Summen;
Lächeln + Gesang + motorische Erweckung (um 3 Monate).
Darüber hinaus ist der Beginn des "Genesungskomplexes" mit der generalisierten Beteiligung eines Erwachsenen verbunden, das Ende ist gekennzeichnet durch die Entstehung einer selektiven Kommunikation. So unterscheidet ein 3 Monate altes Kind seine Mutter von ihrer Umgebung und beginnt nach 6 Monaten, zwischen sich selbst und denen anderer zu unterscheiden. Mit 8=9 Monaten ist das Kind aktiv und spielt die ersten Spiele mit Erwachsenen (nicht wegen des Spiels selbst, sondern wegen des Vergnügens, mit Erwachsenen zu kommunizieren), und schon nach 11-12 Monaten sind die Kinder in der Lage, Erwachsene nicht nur zu beobachten, sondern auch um Hilfe zu bitten. Das Kind imitiert immer nur eine Person.
Bis zu etwa 5 Monate lang entwickelt und bleibt der "Komplex der Erweckung" als Ganzes, und bis zu 6 Monate später stirbt er als eine einzige komplexe Reaktion, aber seine Bestandteile beginnen sich zu verwandeln: ein Lächeln - in eine Mimikry, ein Summen - in Sprache, motorische Erweckung - in Grabben.
Die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten des Babys ist einem bestimmten Schema untergeordnet: Die Bewegungen werden von grob, groß, schwungvoll, kleiner und präziser verbessert, und zunächst werden die Bewegungen von Griffen und Oberkörperteil verbessert, dann - Beine und Unterkörperteil.
Im Intervall von 2,5-3 Monaten bis 5,5-6 Monaten kommt es zu einer eigentümlichen, konstanten und klaren Reaktion des Handgefühls - neu für das Kind ist hier die Beibehaltung einzelner Muskelgruppen in einem bestimmten Grad der Kontraktion. So ist es möglich, die Brust zu greifen, die Schultern wegzunehmen, eine Brücke zu bauen, den auf dem Rücken liegenden Kopf anzuheben, sich zur Seite zu drehen, die Brust der Mutter beim Saugen zu spüren und Silben auszusprechen.
Psychologisch gesehen ist das Wichtigste die Entwicklung des Greifvorgangs, der der Vorläufer der Subjekt-manipulativen Aktivität des Kindes ist. Die Dynamik des Grabbens ist wie folgt: Berühren der Arme in Woche 10-14; Fühlen anderer Objekte in Woche 13-16; Fühlen anderer Objekte in Woche 11-17; Reaktionen beim Betrachten der Arme in Woche 15-18; Reaktion beim Festhalten des erfassten Objekts an Ort und Stelle; aber in Woche 17-20 beim Greifen des eigentlichen Objekts; in Woche 17-23 beim Greifen der Beine; in Woche 18-21 beim Greifen von Objekten, wenn sie sich nähern; in Woche 20-24 beim Schwenken einer Klappe von Seite zu Seite.
Zu den anderen motorischen Reaktionen der ersten Lebenshälfte gehören die Reaktionen, die das Kind auf das Sitzen (in den Wochen 22-30 kann das Kind ohne Unterstützung sitzen) und Stehen (in den Wochen 19-25 steht das Kind Händchenhalten mit einem Erwachsenen) vorbereiten.