Es gibt viele Ansätze für das Problem der menschlichen Psychentwicklung. A.N.Leontief unterscheidet sieben Phasen der menschlichen Psychentwicklung: Neugeborenes und Säuglingsalter (frühes Säuglingsalter und spätes Säuglingsalter), frühes Alter (Kleinkindalter), Vorschulalter, jüngeres Schulalter, Jugendalter und Jugendbeginn, armenologische Periode, Gerontogenesezeit.
Neugeborene (0-2 Monate) und Säuglinge (2 Monate bis 1 g).
Die Geburt des Kindes ist nach Ansicht von Fachleuten der wichtigste Prozess in unserem Leben. In der Postnatal Zeit vollzieht sich eine radikale Veränderung im Leben des Kindes, die mit der physischen Trennung vom Körper der Mutter verbunden ist. Daher ist das Neugeborene aus physiologischer Sicht eine Übergangszeit, wenn es eine Anpassung an eine extrauterine Lebensweise, die Bildung eigener Lebenserhaltungssysteme des Organismus gibt.
Dies ist die Zeit der intensiven anfänglichen psychophysiologischen Anpassung des Neugeborenen an die neue äußere Umgebung. Das Kind wird mit relativ hoch entwickelten Sinnen, Bewegungsorganen und dem Nervensystem geboren, deren Bildung in der Intrauterin erfolgt. Ein Neugeborenes hat visuelle und auditive Empfindungen, Empfindungen der Körperposition im Raum, Gerüche, Haut, Geschmackserlebnisse sowie viele elementare Reflexe. Das Nervensystem des Neugeborenen, einschließlich der Großhirnrinde, ist im Allgemeinen bereits vollständig anatomisch gestaltet.
Die Lebensweise des Neugeborenen unterscheidet sich nicht wesentlich von seiner intrauterinen Lebensweise: Im Ruhezustand hält das Baby die gleiche fetale Position, schläft 4/5 der Zeit, und die äußere Aktivität des Babys ist weitgehend auf die Deckung seines Ernährungsbedarfs ausgerichtet. Dennoch ist die Neugeborenenphase die erste Phase, in der sich das Verhalten in Form von einfachen Handlungen und vor allem - besonders intensiv geformten Empfindungsbereichen - zu bilden beginnt. Es gibt eine frühe Differenzierung in Geschmack und Geruchsempfindungen, die mit der Ernährung des Kindes verbunden sind. Die Hautsensationen von Lippen, Wangen und Mund erreichen einen hohen Entwicklungsstand. Zunächst gibt es keine visuelle Wahrnehmung der Formen, das Kind reagiert nur auf große oder sich hell bewegende Objekte.
Nach 2-3 Wochen normaler Entwicklung erscheint ein Erholungskomplex, der als Grenze für die kritische Periode der Neugeborenengeburt und als Indikator für den Übergang zum Säuglingsalter als Periode stabiler Entwicklung dient. Alle emotionalen und motorischen Reaktionen eines Kindes, die zuvor unverbunden waren, werden in einem einzigen Verhaltensakt zusammengefasst. In der Regel kann die Mutter, wenn sie erscheint, gleichzeitig lächeln. Das Erscheinen eines Komplexes der Erweckung bedeutet das Ende der Neugeborenen zeit. L.S. Vygotsky charakterisierte die Besonderheit der Psyche des Neugeborenen und notierte solche Momente: "die außergewöhnliche Dominanz von undifferenzierten, undifferenzierten Erfahrungen, die eine Fusion von Anziehung, Affekt und Empfindung darstellen".
Ab diesem Alter werden die Phasen der Veränderung in der Entwicklung der führenden mentalen Aktivität einer Person deutlich verfolgt, bezogen auf ihre Konzentration entweder in der Aktivität zur Manipulation von Objekten oder im Verhalten zur Kommunikation mit Menschen.
Die Säuglingszeit ist eine sensible Zeit, in der sich die emotionale Kommunikation eines Kindes mit seiner Mutter entwickelt. Es wird angenommen, dass dies die Zeit der Bildung einer so grundlegenden Eigenschaft der Psyche ist, wie Vertrauen (positiver emotionaler Kontakt) oder Misstrauen (mangelnde mütterliche Fürsorge) des Menschen gegenüber den Menschen, gegenüber der sozialen Welt als Ganzes.
Im Säuglingsalter von bis zu 4 Monaten entwickelt sich die Sinne-schere der Psyche intensiv und übertrifft die Entwicklung des motorischen Systems. Nur mit der Öffnung der Handfläche ist es möglich, Objekte zu manipulieren. Auf dieser Grundlage beginnt das Kind, das erste Verständnis von Objekten zu haben. Im Laufe des hergestellten "Fachkontaktes" beginnt das Kind, Sprache zu bilden. Die reflexive Aktivität der stimmgebenden Organe wird durch ein Geräuschagitationsmurmeln ersetzt. Im Alter von 9 Monaten steht das Kind auf, beginnt zu laufen und spricht das erste Wort aus. Die Welt öffnet sich ihm in einer neuen Perspektive. Das Gehen ermöglicht es, das Kind vom Erwachsenen zu trennen und das Kind zum Handlungsgegenstand zu machen. Das Erscheinen der ersten Wörter, die den Charakter einer Indexgeste haben, stellt eine neue progressive Art der Kommunikation mit einem Erwachsenen dar.
"Die Säuglingszeit ist eine entscheidende Phase der kognitiven Entwicklung - zu diesem Zeitpunkt kann das Kind viel erwerben, aber auch viel verlieren. Verluste dieser Zeit sind mit dem Alter schwieriger auszugleichen, und Akquisitionen bleiben lange Zeit bestehen.