Photo by Hannah Rodrigo on Unsplash
Гэтым летам мы праводзілі адыёзныя параўнанні паміж маёй бічылай і пляменніцай адносна ўзроўню ангельскай мовы ў кожнай з іх. Гэта праўда, што гэта займае 2 гады, адзін у двухмоўнай дзяржаўнай школе ў Мадрыдзе, а мой заплечнік у вучэбнай супольнасці, таксама дзяржаўнай, толькі 3 гадзіны англійскай мовы ў тыдзень з 3 гадоў. Давайце паглядзім, двухмоўная школа - гэта не зусім так, але ў дадатак да часу англійскай мовы ў ёй ёсць яшчэ некалькі прадметаў на гэтай мове і, вядома, розніца велізарная! І што пажылая жанчына адчувае сябе няўпэўнена і лічыць, што калі дарослы размаўляе з ёй, яна не ўсё зразумее і не ўмее правільна рэагаваць, але разуменне ў яе выдатнае. Мы выпрабавалі перавагі моўнага апускання з дзецьмі трохгадовымі дзецьмі тут з каталонскай, што, хаця гэта амаль двайняты іспанскай мовы, калі мая мачуэла паступіла ў школу яшчэ ў дзяцінстве, я чуў, што каталонская мова была гэтак жа далёкай і ў канцы Вядома, ужо ўзнікла на гэтай мове. Зразумела, тут апусканне радыкальнае, таму што паміж 3 і 6 гадамі ў іх няма ні адной кастыльскай гадзіны на тыдзень. Цяпер, калі прыйшоў час выбраць пазакласныя заняткі і з улікам таго, што прадмет моў вас зачароўвае, акрамя катання і танцаў, мы шануем метад агульная ангельская мова, каб вы маглі вучыцца ў сваім уласным тэмпе, бо гэта паказвае вельмі добрая схільнасць да моў, якая не адказвае на працягу школьных гадзін.
1. Ці можаце вы пагрузіць мову з 2-гадовымі дзецьмі?
І з 2! Давай, у тым, што нават у дзіцячым пакоі майго чурумбеліта ў гэтым узросце былі заняткі на англійскай мове, і аказалася, што гэта было адным з любімых заняткаў дзіцяці: гісторыямі, песнямі, танцамі ... Перавагай агульная ангельская мова для дзяцей з'яўляецца тое, што індывідуалізаваная арыентацыя, якая дазваляе кожнаму вучню прасоўвацца ў залежнасці ад сваіх здольнасцей, з кароткімі заняткамі, якія праводзяцца кожны дзень (эй, гэта калі дзеці гэта любяць, навошта прысвячаць толькі адзін дзень у тыдзень?) што ні яго ўзрост, ні навучальны год не ўлічваюцца. Да нядаўняга часу ўрокі англійскай мовы для дзяцей ішлі на іспанскай мове, і чатыры дробязі размаўлялі па-англійску, і гэта затрымка. Вось так праходзілі мае заняткі ў школе, і, вядома, вучні не мянялі фішку, і ў рэшце рэшт яны задаваліся пытаннем па-іспанску і па-англійску мы вучыліся вельмі мала і вельмі павольна. А што з маёй настаўніцай англійскай мовы, у якой быў акцэнт нашых людзей, не падобна на родную англічанку, але, на шчасце, часы змяніліся!
2. Ці магчыма гаварыць і думаць па-англійску?
Для тых з нас, хто вывучыў англійскую мову ў адносна позняга ўзросту, я думаю, што мы можам думаць па-ангельску толькі тады, калі мы выкарыстоўваем яго штодня на працы. Але паколькі мы маем там веды, зарэзаныя, як толькі будзем ездзіць за мяжу ад інжыра да брэваса, мы ўпэўнена пераводзім з іспанскай на англійскую! Дзякуючы агульная ангельская мова, індывідуальнай праграме апускання мовы ў агульны, дзеці развіваюць гэтую прыроджаную здольнасць. Англійская становіцца для іх другой мовай (ці трэцяй у нашым выпадку), і калі яны не здольныя асвоіць на тым жа ўзроўні, што і маці, яны робяць гэта з бегласцю, якая пакідае нас ашаломленымі настолькі маленькімі. Яны слухаюць, размнажаюць, чытаюць (калі здольныя), пішуць, вывучаюць граматычныя правілы і развіваюць высокі ўзровень разумення чытання арыгінальных ангельскіх тэкстаў, паступова ўключаючы слоўнікавы запас і павялічваючы сваю слыхавую памяць. Таму ў гэтым узросце больш эфектыўна працаваць патроху кожны дзень, чым рабіць інтэнсіўныя заняткі адзін дзень у тыдзень.
3. А група партнёраў?
Што ж, яны будуць мець яго ў класе, у іншых пазакласных школах, у парку ... Калі вы калі-небудзь залічылі моўныя курсы, наколькі няроўны быў узровень усіх студэнтаў? Думаю не толькі пра ўзровень англійскай мовы, але і пра розныя здольнасці, калі справа даходзіць да вывучэння лексікі, граматыкі, затрымкі і затрымкі з усімі пытаннямі ў класе, у той час як іншым становіцца сумна і адчуваюць, што не рухаюцца наперад і не губляюць Час і настаўнікі не ведаюць, як кіраваць такой разрознай групай, дзе ўсе плацяць аднолькава і маюць аднолькавыя правы. З апусканнем англійскай мовы агульны і мовай з дзецьмі, студэнты залежаць не ад групы ці настаўніка, а ад канкрэтнага дарадцы. Хітрасць заключаецца ў невялікай штодзённай працы, якая ім падабаецца, і ў развіцці здольнасцей самастойна кіраваць сваім навучаннем і стаць самавукам. Гэта можа здацца вельмі мудрагелістым у такім юным узросце, але я больш чым даказаў, што гэта працуе. Напрыклад: калі мая біхіла хоча ведаць што-небудзь пра здароўе зубоў (у яе была вельмі дакучлівая стадыя праблемы з бактэрыямі, карыесам і ўсім, што звязана з зубамі), хаця яна яшчэ не ўмее чытаць беспраблемнае, у яе ёсць Прызначаны для размовы з OK Google і прымусіць планшэт чытаць тэксты і паказваць відэа пра тое, што вас цікавіць, не маючы патрэбы ў дапамозе дарослага. І не было важна заўтра, у гэты дзень, у тую ноч, таму што я хацеў даведацца пра гэта, і гэта было даступна кожны дзень тыдня. У Кумоне ў іх будзе дарадца, які персаналізуе іх вучэнне і забяспечвае ім найбольш прыдатныя матэрыялы і змест. Такая форма працы можа быць выкарыстана ў многіх іншых галінах вучобы і іх жыцця.
Гэты метад нас спакушае, таму што ў нас ёсць акадэмія, якая знаходзіцца побач, таму вы павінны ведаць, што да 31 кастрычніка звычайная Іспанія прапануе магчымасць паспрабаваць агульная ангольская мова бясплатна на працягу 15 дзён у любым з больш чым 230 цэнтраў. Бясплатна! Такім чынам, вы можаце прыняць рашэнне ад першай асобы, ці будзеце вы падыходзіць да гэтых курсаў з вашымі чурумбамі ці не, перш чым прыняць канчатковае рашэнне. Праграма навучання мае 21 узровень, які пачынаецца з паўтарэння простых практыкаванняў, вучэбнага матэрыялу, адаптаванага да патрэба вучня і носьбіта гукавога дыска, працягваецца пісьменнасцю, структурай сказа і граматыкай, а заканчваецца разуменнем чытання Арыгінальныя тэксты вялікай складанасці. Ці маеце вы на ўвазе англійскую мову як пазакласную дзейнасць для дзяцей?