3.6 Kommunikation mit dem Lehrer
Das Kind sollte nicht nur auf die Kommunikation mit den Klassenkameraden, sondern auch auf die Kommunikation mit dem Lehrer vorbereitet sein. Der Kommunikationsstil zwischen dem Lehrer und den Kindern bestimmt ihr Verhalten im Klassenzimmer während des Unterrichts, im Spielzimmer und an anderen Orten, die für Unterricht und Unterhaltung reserviert sind. Der Lehrer hat die Möglichkeit, das Klassenzimmer und jedes Kind individuell durch die von den Traditionen und Regeln der Schule vorgegebenen Formen zu beeinflussen. Der Lehrer ist damit beschäftigt, den Arbeitsplan der Kinder im Klassenzimmer umzusetzen.
4. Wie Sie Ihrem Kind helfen können, das Zählen, Lesen und Schreiben zu lernen.
Schreiben. Zunächst muss man sagen, dass das Schreiben in der modernen Schule nach einer speziellen Methode des kontinuierlichen Schreibens erfolgt, mit der die überwiegende Zahl der Eltern nicht vertraut ist. Im Kindergarten wird den Kindern beigebracht, nur in gedruckten Briefen zu schreiben.
Zuerst einmal, um das Kind auf grafische Aktivitäten vorzubereiten. Dazu gehören folgende Übungen: Zeichnen, Kopieren, Durchzeichnen, Schattieren, Malen, Ausschneiden, Mosaiken, Rätsel auslegen. All dies entwickelt feinmotorische Fähigkeiten und räumliche Orientierung, die ein notwendiger Bestandteil der Schreibfähigkeiten ist.
Lesen. In der ersten Phase des Leselernens ist es sinnvoll, eine Gruppe von Geräuschen zu lernen, dem Kind den Unterschied zwischen Vokalen (Stretch) und Konsonanten (abrupt ausgesprochen) zu erklären. Dann musst du zeigen, wie du aus den Konsonanz- und Vokallauten Silben machen kannst. Von den erlernten Buchstaben - Klänge (Buchstaben werden geschrieben, Klänge werden ausgesprochen) sind 3 - 4 - Silben. Bitten Sie Ihr Kind, das erste Geräusch zu machen, bis es das zweite (m-m-m-m-m-a-a-a) Geräusch liest. So verschmelzen Klänge zu Silben.
Das Kind sollte unter anderem selbstständig bestimmte Silben finden und lesen. Dann bilden aus vertrauten Silben mehrere Wörter (Rahmen, unsere, Mutter, etc.) und lesen sie mehrmals nach Silben. Dann fügen sie ein paar neue Buchstaben hinzu - Klänge (Vokale und Konsonanten), bilden neue Silben und neue Wörter.
Zählen lernen. Die mündliche Zählung, der in der Grundschule große Bedeutung beigemessen wird, basiert auf der Gruppenzählung, d.h. auf der Kenntnis der Zusammensetzung der Zahl.
Das Konzept der "Zusammensetzung der Zahl" dem Kind als anschauliches Beispiel vorstellen. Zuerst ist es besser, eine kleine Zahl 3 oder 4 zu nehmen. Es wird z.B. vorgeschlagen, das Kind in 2 Packungen mit je 3 Sticks zu legen. Sehr bald wird das Kind sehen, dass nur zwei Optionen möglich sind: 1 und 2 oder 2 und 2 und 1. Dies ist das Modell des Konzepts der "Zusammensetzung der Zahl", d.h. um die Zahl 3 zu erhalten, müssen Sie 2 oder 2 hinzufügen, um 1 zu 1 hinzuzufügen. Die gleiche Übung wird mit anderen Zahlen durchgeführt.
Fazit
Die Anpassungszeit des Kindes an die Schule ist für seine Entwicklung als Person sehr wichtig. In dieser Phase bin ich verpflichtet, dem Kind selbst, seiner inneren Welt und seiner Einstellung zum Kind größte Aufmerksamkeit zu schenken. Gleichzeitig ist es notwendig, sich daran zu erinnern, dass das Kind beginnt, sich neuen Lebenssituationen zu stellen, und seine Reaktion darauf dominiert die Charakterbildung und die anschließende Qualität der Bildung. Die Fähigkeit des Kindes, auf die neue Außenwelt zu reagieren, hängt auf die eine oder andere Weise vom Temperament, dem Niveau der Erziehung in der Familie sowie von den Erfahrungen in der vorherigen sozialen Gruppe (Kindergarten) ab.
Unausweichliche Verhaltenseinschränkungen sowie neue Anforderungen an ihn können seine Einstellung zur Schule stark schwächen. Für eine angemessene und positive Anpassung des Kindes an die Schule ist es notwendig, sich aktiv an seiner psychologischen Vorbereitung zu beteiligen.
Es ist möglich, im September eine Sonderurlaubszeit zu nehmen, um dem Kind den Eintritt in die Erziehungsaktivität zu erleichtern. Arrangieren Sie einen Arbeitsplatz, sprechen Sie über die Notwendigkeit, Ihre Zeit zu planen, um gut zu lernen und um spielen, gehen, spielen, gehen, andere angenehme oder obligatorische Dinge tun zu können. Das Wichtigste, was eine Familie für ein Schulkind tun kann, ist, ihm beizubringen, keinen Spaß im Klassenzimmer zu haben, zu spüren, was es bedeutet, "Spaß zu haben", Verantwortung für sich selbst zu übernehmen und diese Anforderungen als unvermeidlich und notwendig zu akzeptieren. In einer familiären Umgebung findet ein Kind einen neuen Platz: Es ist ein Student, eine verantwortliche Person und sollte konsultiert und damit gerechnet werden.
Natürlich erschafft sich ein Mensch selbst, aber auch die Eltern beeinflussen sein zukünftiges Leben und seine Persönlichkeit.