Le système éducatif en Russie est fédéral, centralisé. Aujourd'hui, le système éducatif russe est assez similaire à celui de l'Allemagne, mais c'est encore une version plus simplifiée. Il se compose des éléments structurels suivants : . Enseignement préscolaire. Il permet aux enfants d'acquérir des connaissances élémentaires, mais il n'est pas égal à l'éducation scolaire. Les enfants commencent à fréquenter les jardins d'enfants principalement à partir de l'âge d'un an et demi et y restent jusqu'à six ans. École primaire. Il est responsable de l'éducation des enfants de six à dix ans. La différence par rapport à son homologue allemand est qu'il est également possible d'accéder à l'enseignement primaire dans les gymnases. L'enseignement secondaire partiel dans les écoles d'enseignement général, les lycées et les gymnases est dispensé pendant cinq ans. A la fin des neuf années d'études, les jeunes ont le droit d'obtenir un certificat d'enseignement secondaire général.
L'enseignement secondaire complet ou l'enseignement industriel et technique donne le droit d'entrer dans les collèges, les écoles techniques et autres établissements de formation professionnelle. A la fin de leurs études, les diplômés des 10e et 11e années d'un gymnase, d'une école ou d'un lycée ont le droit de recevoir un document confirmant leurs études secondaires et de le soumettre ensuite à l'université. Le système éducatif russe accorde ce droit à toute personne diplômée d'un établissement d'enseignement professionnel (ce qui n'est pas autorisé en Allemagne). L'enseignement supérieur est associé à l'obtention d'un baccalauréat, d'un diplôme de spécialiste ou d'une maîtrise. En 1992, après l'adoption de la loi correspondante de la Fédération de Russie, la réforme de l'enseignement supérieur national a commencé. Avec l'aide de ce document législatif, le système d'éducation moderne en Russie a été formé. Une autre loi responsable de l'enseignement supérieur, depuis 1996, définit trois étapes de sa réception : l'enseignement supérieur incomplet, pour lequel il est nécessaire d'étudier pendant deux ans, l'enseignement supérieur de base (licence) d'une durée de quatre ans, un spécialiste (cinq ans de formation) et un maître (six ans de formation).
Examinons donc en détail chaque niveau d'enseignement supérieur. Le bachelier est un diplômé d'une université qui a terminé quatre années d'études et qui a reçu une formation de base en spécialisation générale. En même temps, il a le droit d'occuper des postes qui exigent une formation supérieure. Le système éducatif russe prévoit d'élever le niveau de la licence par une formation complémentaire (une année supplémentaire) et l'obtention du titre de "spécialiste". Cependant, la meilleure option pour un baccalauréat est d'obtenir un diplôme de maîtrise (deux années d'études avec mémoire de maîtrise).
Le système de formation continue en Russie mérite aujourd'hui une attention particulière. D'une part, ce système reflète les besoins objectifs de la société. D'autre part, à l'aide d'un tel système de formation, il est effectué une mise à jour constante des connaissances du niveau de base et l'acquisition de compétences spéciales, qui sont si nécessaires dans les conditions de l'économie moderne. Il est également possible de dire que l'éducation continue est une sorte d'enseignement sur l'amélioration continue d'une personne et le développement de ses capacités tout au long de sa vie. Le système d'éducation des écoliers plus jeunes en Russie, du point de vue du concept de continuité, devrait être "complété" par de nouvelles étapes, qui seraient conçues pour toutes les périodes de la vie humaine.
L'objectif principal de la gestion dans ce système éducatif devrait être le développement constant de la pensée créative et du potentiel humain. Et au centre de ce système devrait se trouver la personne elle-même, ses désirs et, bien sûr, le développement de ses capacités. Actuellement, il existe plusieurs systèmes de formation simultanée qui répondent aux exigences des normes de formation des États fédéraux (Federal State Educational Standards - FSES). Chacun d'entre eux a ses propres particularités, mais en général, les systèmes sont divisés en systèmes traditionnels et en développement. Bien sûr, ne pensez pas que les programmes traditionnels ne sont pas engagés dans le développement des écoliers, le nom est plutôt conditionnel. En général, on peut dire que ces types de systèmes diffèrent dans leur approche : les programmes traditionnels offrent une approche explicative et illustrative de l'éducation de l'enfant, développement - actif. Il faut garder à l'esprit que tous les programmes de MH sont régulièrement révisés en tenant compte des tendances actuelles, de sorte que même si vous n'envoyez pas votre premier enfant à l'école, n'oubliez pas que les auteurs des manuels scolaires ou le concept d'enseignement en général peuvent avoir changé au fil des ans. Les matériels de formation eux-mêmes peuvent changer de manière significative, de sorte que, en règle générale, il est nécessaire d'acheter tout le matériel du complexe éducatif et méthodique, du début jusqu'à la fin de la classe. Avec confiance, vous pouvez dire exactement à quoi ressemble UMK en ce moment et quels manuels et cahiers à acheter pour l'enfant, vous serez en mesure d'enseigner qui travaille actuellement sur le programme.
