L'étude de l'attachement d'un enfant à sa mère a été l'un des principaux domaines de la psychologie expérimentale au cours des dernières décennies. Il n'y a pas de lien plus fort et plus étroit - physique, spirituel, spirituel et spirituel - que celui de la mère et de l'enfant. La mère porte l'enfant, lui donne la vie, nourrit son lait, lui donne les premiers repères de vie, s'attache doucement à lui, sent sa douleur comme la sienne.
Pour un enfant, la créature la plus chère, la plus proche et la plus belle est la mère. La mère n'est pas seulement chaleureuse, confortable et attentive. C'est le monde du soleil, de l'amour, de la bonté, de l'affection, le monde entier entre les mains de la mère. Et cela dépend de ce que c'est, ce monde, de la façon dont une personne grandit. En cas de manque d'attention maternelle, le développement de l'enfant est toujours retardé - mentalement, physiquement, intellectuellement, émotionnellement. Certains psychiatres estiment que quelques mois de privation d'influence maternelle suffisent pour que le psychisme de l'enfant subisse des changements qui ne pourront être complètement éliminés à l'avenir. Ce qui se trouve à la surface n'est le plus souvent pas remarqué. Il semblerait que ce soit plus facile, mais il semble que nous ne soyons pas encore pleinement conscients du rôle de l'influence que le comportement, la nature de la mère et l'environnement familial ont sur la formation du futur de la personne. Mais la façon dont une personne grandit est largement déterminée par ceux qui ont tenu un enfant à genoux, l'ont conduit par la main, ont chanté des chansons et raconté des histoires.
S. Ainsworth a participé à l'étude de l'attachement d'un enfant à sa mère. Elle a observé le comportement des enfants d'un an dans le nouvel environnement (c'était une salle de jeux spécialement équipée). À partir de là, elle a identifié trois groupes de bébés - trois modèles d'attachement:
- Bébés bien attachés
Ainsworth pense que ces bébés ont montré un schéma d'attachement sain. La réactivité constante de leur mère leur a donné confiance en elle comme avocate ; sa simple présence dans une situation inconnue leur a donné le courage d'explorer activement leur environnement. En même temps, leurs réactions à ses soins et leur retour dans ce nouvel environnement ont démontré un fort besoin d'intimité, un besoin qui a eu une grande valeur vitale tout au long de l'évolution humaine. Cette tendance s'est avérée caractéristique de 65 à 70 % des bébés annuels.
- Les nourrissons peu sûrs d'eux et évitant de se faire maltraiter
Ces bébés semblaient assez indépendants dans une situation inconnue. Une fois dans la salle de jeu, ils ont immédiatement commencé à étudier les jouets. Au cours de leurs recherches, ils n'ont pas utilisé leur mère comme point de départ en ce sens qu'ils ne l'approchaient pas de temps à autre. Ils ne l'ont juste pas remarquée. Quand la mère a quitté la pièce, ils ne se sont pas inquiétés et n'ont pas cherché à avoir des relations intimes avec elle à son retour. Si elle essayait de les tenir dans ses bras, ils essayaient de l'éviter en se brisant les bras ou en regardant ailleurs. Cette tendance à " éviter " a été observée chez environ 20 % des nourrissons.
Lorsque ces bébés se trouvaient dans une situation étrange, ils craignaient de ne pas trouver de soutien auprès de leur mère et ont donc réagi de manière défensive. Ils ont choisi un comportement indifférent et modéré pour se protéger. Elles étaient si souvent rejetées dans le passé qu'elles essayaient d'oublier leur besoin d'une mère pour éviter de nouvelles déceptions. Et quand la mère est revenue après les épisodes de séparation, ils ont refusé de la regarder comme s'ils niaient tout sentiment pour elle. Ils ont agi comme s'ils disaient : "Qui êtes-vous ? Dois-je vous reconnaître ? - celui qui ne m'aidera pas quand j'en aurai besoin."
- Bébés incertains, ambivalents
Dans une situation inconnue, ces bébés sont restés si près de leur mère et étaient si inquiets de l'endroit où elle se trouvait qu'ils ont fait peu de recherches. Ils étaient extrêmement inquiets lorsque la mère a quitté la pièce et ont montré une ambivalence marquée envers elle à son retour. Soit ils lui ont tendu la main, soit ils l'ont repoussée avec colère.
Habituellement, ces mères traitent leurs bébés de façon incohérente. Parfois ils étaient gentils et sympathiques, et parfois non. Cette incohérence laissait évidemment les bébés dans l'incertitude quant à la présence de leur mère lorsqu'ils avaient besoin d'elle. Par conséquent, elles voulaient habituellement que leur mère soit près d'elles, un désir qui s'est considérablement accru dans une situation qui ne leur était pas familière. Ces bébés étaient très bouleversés lorsque la mère a quitté la salle de jeux et ont essayé de rétablir le contact avec elle à son retour, bien qu'ils lui aient aussi versé leur colère sur elle. Ce schéma ambivalent est parfois appelé "résistance" parce que les enfants non seulement cherchent désespérément le contact, mais aussi y résistent. Cette tendance caractérise de 10 à 15 % des enfants chaque année.
On peut en conclure que l'attachement et le comportement de l'enfant, son indépendance et ses capacités cognitives dépendent largement du comportement et du caractère de la mère. La façon dont elle se comporte dans telle ou telle situation et la façon dont elle réagit au comportement et aux demandes de l'enfant.