Уже год прошел как я уволилась из школы, где работала педагогом-психологом. Но как будто в догонку про школьную тему, в моей частной практике время от времени встречаются клиентские запросы про то, как выйти из ситуации групповой травли в школе.
Школьный буллинг в среднем и старшем звене имеет одни предпосылки и причины для своего запуска, а в начальной школе немного другие. Остановлюсь на начальной школе.
Групповая травля ребёнка в начальной школе имеет несколько этажей причин. Они возвышаются один над другим и уходят глубоко в бесконечность.
1-й этаж: отвержение ребёнка классом в начальной школе проявляется через педагога. Достаточно педагогу не полюбить ребёнка, хотя полюбить - это сильно сказано, достаточно педагогу считать, что данный ребёнок должен проявляться как-то по-другому, и очень многие дети в классе быстро подхватывают этот настрой учителя и автоматически делают его своим. Очень печально, но в пятом классе, дети уже без учителя самостоятельно демонстрируют свою агрессию к жертве. Они могут сплотиться в группу и преследовать бывшего нелюбимчика своего первого учителя, не подозревая, что их настрой абсолютно заимствованный. Но!!!
2-й этаж: он более значимый! Родители! Точнее мама! Она сознательно или бессознательно не принимает своего ребёнка, эмоционально отвергает его. Поэтому ситуация в школе - просто лакмусовая бумажка для ребёнка.
3-й этаж: мама мамы! И, друзья, дальше, как вы поняли бесконечность типа "мама мамы мамы" вплоть до Большого взрыва, как причины Жизни на Земле! Поэтому, только сегодняшняя мама имеет волшебную возможность остановить эту цепочку клонирования себе подобного отверженного ребёнка.
Для этого родителю важно взять на себя полную ответственность за создавшуюся ситуацию, присвоить себе авторство проблемы ребёнка, справиться с собственной виной, прекратить обвинение предыдущих "этажей", которые как будто бы, с одной стороны, являются причиной сегодняшней ситуации и одновременно, с другой стороны, не могли не быть теми и такими, какими были там и тогда. Винить и прощать некого!