24 сентября 2019 года
Здравствуйте! Спасибо, что заглядываете сюда))). Сегодня говорим о том, стоит ли учителю немного открываться перед детьми? Всегда ли надо придерживаться только методических рекомендаций?
На уроке литературы в 5 классе
На одном из уроков знакомимся с "Черной курицей" Антония Погорельского. Вспоминаю себя второклассницей. Тогда я временно жила у тети в небольшом городе.
Я была самостоятельным ребенком. Мы с подружками садились на трамвай и катили до библиотеки. Чтение для нас в то время было самым желанным удовольствием, а поход в библиотеку еще надо было выпросить.
Однажды мне посоветовали взять книжку про Алешу и его Пеструшку. Через 2 недели велено было вернуть. Сказать, что мне понравилось это произведение, мало. Я прочитала его несколько раз и упорно не желала возвращать в библиотеку. Тетушке позвонили и попросили привезти книгу. Помню, что тогда это было для меня настоящим детским горем. Я плакала.
Потом, когда вернулась к родителям, я частенько оставалась с младшим братом. Для него придумала маленьких человечков, якобы живущих у нас под полом (в городской квартире на каком-то этаже))), и рассказывала про них разные истории.
Бегать по квартире было нельзя, когда они спали, а ночью маленькие жители подземного царства приходили к нам и смотрели, все ли игрушки убраны по местам))).
Об этом я рассказала пятиклашкам. В их глазах увидела удивление (Эта тетенька тоже была маленькой?), интерес (Что же в этой книжке особенного, что надо было из-за нее плакать?) и сочувствие. Кто-то сказал, что сейчас можно спокойно купить ее в магазине или прочитать в Интернете.
Я часто привожу примеры из жизни, если они уместны, конечно. Считаю, что это сближает учителя и ребят.
А вы так не думаете?