В этот раз коротко. В частности, хочу сегодня взглянуть глазами школьника на учителей математики.
Вспомните начальную школу. Тогда проходили сложение. А во втором классе рассказали, как вычитать, показали на примере и строго-настрого наказали: нельзя 7 вычесть из 5ти. Зато уже в шестом классе за такую фразу (просто повторил за учителем) можно было и двойку схлопотать.
В третьем классе нас обучили новому хитрому действию - делению. Теперь мы смогли по-честному разделить конфеты, а не "по справедливости" или "по братски". Но учитель сказал, что не всегда можно делить. Нельзя разделить 7 на 4 без остатка. И вот приходит пятый класс, и мы дружно осознали, что ответ на это действие писать придётся. И без остатка.
Когда прошли в 7 классе действие арифметического корня (он же квадратный), учитель прямо слюной брызгал, требуя, чтобы мы писали, что подкоренное всегда больше либо равно нуля, так как извлекать корень из отрицательных чисел нельзя. Это ещё называлось прямо ругательно: "ОДЗ". Кто-то после девятого класса ушёл из школы. Они так и не узнали, что это в 11м классе стало возможно и из -4 корень извлечь.
Любопытно, правда?
Выходит, все 11 лет нам бессовестно в глаза врали? Врали, что нельзя вычитать из меньшего большее, делить не кратные числа, извлекать корни из отрицательных чисел...
Так что же теперь? Может, на ноль ещё делить можно?
