У всех нас был момент в жизни, когда наш малыш идет в какую-нибудь группу, кружок, развивашки и т.п. И вот эти чувства: ты ведешь его за ручку, объясняешь куда вы идете, как нужно себя вести, сама дико волнуешься и переживаешь 🤪.
🥝
Потом встречаете преподавателя, знакомишь ребенка, отдаешь ей и ..... остаешься за дверью😱. А там уже от волнения лезешь на стену, кусаешь ногти и прислушиваешься к каждому звуку - "это наверное мой😱" , "сейчас выведут", "он плачет", кого-то ударил".... Аааа, ужас просто! И тут после урока учительница говорит, что он всем мешал, кривлялся, бегал по классу, не занимался, и так всё больше больше, и мы бросаем. Ищем что-то другое.
🥝
Раньше я как и все мамочки искала что-то своё, чтобы попался такой педагог, который найдет подход, и ребенку будет нравится, и он будет слушаться, и чему-то научится т.д. С 3х лет мы куда только не ходили. И танцы, и тхэквондо, и английский, и музыка, хор, шахматы... я всего уже не помню. Только к школе не готовила. Мы по раннему развитию уже проходили почти всё в игровой форме, и он и читать умел и много ещё чего. Кстати английский тоже сама учила.
В итоге мне всё надоело!
🥝
Везде он балуется, требования везде одинаковые, везде учителя реагируют одинаково - "невоспитанный!" Никто подход искать к ребенку 3х - 4х лет искать не собирается. "Побеседуйте дома со своим ребенком"🙄
🥝
Меня конечно это всё удивляло. Причем я тогда тоже вела групповые занятия раннего развития, просто как педагог, а не как психолог. Приводили деток разных. И аутистов и СДВГ , и ко всем искала подход, возилась со всеми и радовалась именно прогрессу самого ребенка, не сравнивая его с другими детками в группе. У меня запрещалось дразнить друг друга. Если наказала кого-то, а другой малыш над ним смеялся, за это тоже наказывала. Тогда тот кого наказали не злился, не взрывался и не бил за это других детей.
🥝
У нас было даже такое, что учительница английского, отворачивала карточки от сына, ему типа не показывала, и говорила - "нет, я тебе не покажу" 😕🙄. Конечно другие детки тут же агрессивно настраивались на моего сына и говорили - "уйди, не трогай, тебе нельзя смотреть, это моё.." ну вы поняли. Отгадайте, что делал мой сын, который не может справляться со своими эмоциями, в 3 года!
🥝
Мне реально надоело. Я не водила его никуда. Занималась сама. Гуляли на площадке, приглашали друзей, устраивали тематические праздники. И укрепляли психику сына. Готовить его к группам "строгого режима"😂 я начала в 5 лет. Как раз очередной клинический психолог сказал, что в школу он ходить не сможет.
🥝
Как мы вырабатывали усидчивость и внимание я уже описывала в прошлых постах. Но группа детей - реальных, чужих, разных, конечно была нужна. Но мне нужен был союзник в лице учителя, который будет по моим запросам работать с моим ребенком. Не дразнить его карточками, не ругать за каждый писк, а именно учить его выполнять требования в группе.
И тут меня осенило. Мне нужна группа по подготовке к школе у психолога. Посторонней тёте, которая меня хотя бы поймет. И вот я отправилась на поиски😅. Созвонилась с девушкой психологом. Жертва подходила по всем параметрам 😂😂.
🥝
Так как она только открывалась, она должна была трепетно относится к каждому ребенку. Она уж точно будет искать подход и пытаться добиться результатов. Вот причем ходили мы и ко взрослым тётям, и там всё то же - "Да он у вас невоспитаный! Вы его вобще дома воспитываете??" До сих пор удивляюсь как они работают в центрах и проводят судебные экспертизы, делают заключения😏.
🥝
И вот на первом занятии он конечно пытался сдерживаться. Психолог сказала что я придираюсь к своему сыну. А вот на втором😝 он уже с психу обсыпал песком мальчика, который что-то там слишком медленно делал и ныл, и чуть не разнес кабинет, когда учительница сделала замечание😅. Ну и тогда я уж раскрыла все секреты и мы стали работать в паре.
🥝
Не знаю поможет вам эта идея или нет, но для меня это был единственный выход. Та девушка конечно была против сложных школ и за частные. Но мы потом рискнули😄. Теперь уходит в школу, а я жду😱, что будет 🤞🤞🤞
🥝
Девочки ну как вам пост?))))