До 10 класса проблема отпускания/не отпускания учеников в туалет в течении урока не стоит актуальной. Я ведь до 9 класса включительно преподаю только информатику, а это всего 1 урок в неделю. В принципе не критично отпускать ученика по этому поводу, особенно если они выполняют практические задания на компьютерах.
Но в 10 классе дети уже ходят ко мне на 3 урока в неделю, 2 на физику и 1 на информатику и тут конечно такие ходоки бросаются в глаза.
Хотя конечно один раз я в 9 классе сделал простой эксперимент с таким любителем, взял и не отпустил его. Урок был по счёту третий, и было удивительно слышать его просьбу о том, чтобы я его отпустил в туалет. Ведь урок шёл только 5 минут, почему он за 20 минут перемены не захотел подумать о справлении своих естественных потребностей и захотел это сделать именно сейчас, после начала урока.
Разумеется с ним ничего не произошло, и больше он на уроках в туалет не просился, а после окончания 9 класса ушёл в СПО. Но в этом классе был один юноша, который продолжил "славную" традицию хождения в туалет.
В туалет он просился каждый раз на моём уроке, и обычно в течении 10 минут после начала урока. На мой вопрос он делал скорбное лицо и говорил, что у него такая потребность. К слову сказать на уроке он сидел с воткнутой в ухо гарнитурой, всегда.
Очень часто я его не отпускал, акцентируя его внимание на том, что во время контрольных, у него вдруг удивительным способом исчезали порывы к частым мочеиспусканиям. Но он всё равно упорно вновь и вновь просился в туалет на следующих уроках.
Во время окон в течении дня я часто видел его неспешно проходящего по коридору по направлению к туалету или из туалета. Всегда это сопровождалось довольно таки развязной походкой человека, который никуда не торопится.
На мой вопрос, что он делает во время урока в коридоре он всегда с вызовом отвечал, "А что? В туалет что ли запрещено ходить?"
Разумеется в туалет ходить не запрещено, последний случай в школе №1799 г.Москвы показал, что запрещать ходить в туалет может оказаться опасно, если тем более этот запрет, подкреплён соответствующим распоряжением.
Если учитель будет запрещать выходить в туалет ученикам, то это вызовет недовольство как самих учеников, так и их родителей. "Сатрапы - даже пИсать не дают! Это ущемление прав обучающихся!" Насилие над личностью.
Запретишь выпускать учеников в туалет - будешь виноват, посыпятся жалобы.
Будешь выпускать - тоже будешь виноват! Ведь ученик обязан находиться под полным контролем учителя. Родители отправили ребёнка в школу, передали функции надзора за детьми школе и конкретно мне, как учителю во время моего урока. Ученик должен находиться всё время в классе, в поле зрения учителя. Я за него отвечаю.
Разумеется в правилах внутреннего распорядка не прописаны обязанности учителя не пускать или пускать школьника в туалет, равно как и право учащегося на посещение туалета во время урока. ПОКА НЕ ПРОПИСАНЫ.
Учитель не имеет права выгонять ученика с урока ни под каким предлогом, но учитель не имеет права и отпускать ученика с урока, ни под каким предлогом, кроме записки от родителя или справки от медицинского работника.
Учитель отвечает за действия ученика во время своего урока, но он не может присутствовать и контролировать процесс справления естественных потребностей школьника, да и не должен этого делать.
Что же делать?
С завтрашнего дня, я начинаю эксперимент. Буду отпускать каждого ученика в туалет как только он попросится. С обязательной фиксацией этой просьбы в специальной электронной таблице.
Класс, Ф.И., предмет, время отсутствия. Я же не сатрап какой-нибудь. Потом обязательно сделаю доклад на общешкольном родительском собрании по поводу этого эксперимента, в конце четверти.
О результатах доложу.
Спасибо за внимание.