Инструмент «Суперсортировка» это продуктивный способ практиковать организацию информации по категориям. Он отлично подходит для понимания понятий. Анализируя и сортируя информацию, обучающиеся сами создают итоговый продукт урока, который затем используют для выполнения дальнейших упражнений в устной и письменной речи. В качестве примера давайте рассмотрим задание на определение дефиниций к словам и словосочетаниям по теме «Деньги». Сказочный контекст задания позволяет дать волю воображению и решить необходимые задачи, победив «дракона незнания», а получившиеся в итоге парные комбинации становятся базой для последующей работы с языковыми единицами. С целью понимания причинно-следственных связей я использую инструмент «Соответствия». В качестве итога работы обучающиеся составляют собственные мини-игры на нахождение соответствий. Инструмент результативен при работе с парными объектами, например с синонимами. От бумажного варианта инструмент отличается яркостью визуализации и необходимостью тратить меньше времени на оформление результата работы.