Учитель. Настоящий.

Мой старший сын, Никита, где-то после двенадцати лет стал всё хуже слушаться нас, родителей, хуже учиться в школе, появились проблемы с поведением. В школу к нему на родительские собрания ходила жена. Она мне не раз уже говорила, что учителя жалуются на его плохое поведение, да и оценки тоже не оставляли сомнений: проблемы есть. Мне представлялось очевидным, что это просто лень и недостаток прилежания. На очередной вызов в школу жена идти отказалась, сказав, что моральных сил на это у нее на это нет. Я решил пойти и послушать, что же говорят учителя и, главное, как Никита на это реагирует. Перед уроками мы c ним вступили в школьный холл,и стоящий рядом Никита не оставлял сомнений в том, чей я папа. Итут началось: стали подходить учителя и высказываться о наболевшем.Разговаривает на уроке, учителя не слушает, задания не выполняет, совершенно не управляем. Претензии сыпались со всех сторон. Одни отходили, подходили другие. Учительница английского языка говорила, что она в отчаянии и не знает, как с ним дальше быть. Вдруг подошла женщина средних лет, поздоровалась, представилась учителем русского языка и сказала, что Никита у нее один из лучших и любимых учеников: умный, общительный, легко схватывает материал. Он, говорит, у меня звезда. Англичанка сначала опешила, а потом говорит, как это может быть, ведь он даже не слушает учителя. На что та ей отвечает, что Никита у неё индикатор того, насколько интересно она преподносит материал. Если Никита отвлекается, значит стало скучновато и надо «поддать жару», как она выразилась, увлечь детей.

Наше общение с Никитой теперь виделось по-другому. Увлечь вместо подчинить. Вот так-то! По дороге домой я вспомнил, как жена говорила, что у учительницы по русскому языку звание «Заслуженный учитель». Теперь понятно, что это значит. Зовут её Яковлева Маргарита Викторовна.

Друзья, если у Вам или Вашим детям повезло встретить Учителя, напишите пожалуйста, в комментариях. Если понравилась заметка - ставьте "Лайк". Спасибо!