Первые школы появились в древнем Египте и представляли собой места в которых собирались люди в свободное время, где пожилые передавали опыт и знания молодым. Спустя века, в древней Пифагоровой Греции, школы украшали колоннадами, аркадами, всевозможными архитектурными элементами. Здания по пышности легко сравнить с роскошью главных храмов стран мира текущего времени.
В средневековье образование стало доступно для детей из семей купцов и военных, лекарей и священников. До этого, просвещение было возможным только для членов семей правителей государств. Появились первые университеты:
- Болонский в 1088 году и Неаполитанский в 1224 году в Италии;
- Сорбона в 1253 году в Париже во Франции;
- Оксфорд в 1096 году и Кембридж в 1209 году в Великобритании.
Учебные корпуса занимали пространства сравнимые с городами, имели структуру не менее сложную, чем сенат или синод.
С середины 20 века появились СанПиНы и СНиПы, потом Своды Правил - СП, которые помогают проектировать учебные заведения на территории России и постсоветского пространства. Специфические требования к каждому зданию и сооружению позволили отличаться между собой школам и детским садам, пансионатам и интернатам, детским домам и лагерям, колледжам и ВУЗам. Требования к составу помещений образовательных учреждений не подходят для зданий с размещением иных функций.
Ограничения по устройству в жилых зданиях школ и ДДУ соответствуют санитарным нормам. Выше 4 этажей невозможно размещать помещения для работы с детьми, что повышает уровень безопасности. Для полноценного функционирования и удобства получения образования, создали правила по составу помещений и технологии образовательного процесса. Объекты обязаны включать помещения спален и столовых, актовых и спортивных залов, гардеробов или раздевалок, просторных вестибюлей и коридоров, кабинетов преподавателей и лабораторий.
Современные здания высшего, среднего и дополнительного образования требуют конкретной высоты помещений, объёма по воздухообмену, санитарно-гигиеническим условиям. Комплекс мероприятий помогает держать марку. Законодательство не допускает превратиться школам в зоопарки, как торговым центрам, которые могут при желании превратиться в базарный развал. Реконструкция с изменением функции - сложное мероприятие. Для школы, колледжа или ВУЗа, изменение технологии - дорогостоящий процесс. Благодаря этому инвесторы не берутся за такие мероприятия. Исключение - детские сады и ясли.