Многие учителя работают в школе, но так и не могут понять желания, мысли, поступки детей. На то есть много причин, вина не только на учителях. Но на мой взгляд, чтобы быть мастером своего дела, нужно прекрасно знать тот материал, с которым работаешь. Врач должен знать физиологию, фермер должен знать ботанику, строитель должен знать из каких материалов можно или нельзя строить дом, а учитель (помимо предмета) должен знать, что может чувствовать и думать ребенок. Ведь учителя - одни из главных взрослых, которые есть в жизни каждого. Но почему-то, когда мы учимся, когда вырастаем, мы вспоминаем с благодарностью всего пару человек из огромного педагогического коллектива. Может кому-то повезло больше, но если бы меня попросили назвать тех, кому я благодарна за обучение, я бы назвала не больше трех имен. Почему так получается? Чем те учителя выделялись из всех остальных? Мне сложно вывести какую-то универсальную формулу, её не существует, но есть те качества, которые моих любимых учителей объединяют, расскажу о них.
Во-первых, это отношение к ученикам. В общении и на уроках не было жесткого и привычного деления учитель-бог и ученики. Учителя могли признать свою неправоту, могли пошутить на уроках и посмеяться над нашими шутками. Могли сказать о своем настроении, о своих чувствах и своих семейных делах. Конечно, все это было в рамках допустимого, но даже это создавало особую атмосферу. Были уроки, которые шли не по плану, потому что нужно было обсудить проблемы класса или какие-нибудь важные новости. Мы (ученики) понимали, что учитель нам доверяет и было стыдно это доверие не оправдать.
Чаще учителя делают акценты на чем-то отрицательном: «Вы самый худший класс», «Вы неактивные и недружные», «Хуже всех работу выполнили…». Мне кажется, что такие фразы слышали все, кто учились в школе. Но редко, когда учителя говорили обратное. Мои любимые учителя всегда интересовались нашими увлечениями помимо школы. Интересовались не тогда, когда нужно было выступить на школьном концерте, а потому что это было им интересно. Например, я училась в музыкальной школе, и ко мне на экзамены и концерты приходили учителя из общеобразовательной. Такое точно не делает каждый, но это создает ощущение важности, заинтересованности и оставляет теплые воспоминания об учителе на всю жизнь.
Они не относились к нам как к «маленьким детям». Искренне переживали наши неудачи, понимали, когда мы расстраивались. Не говорили, что свои проблемы нужно оставлять дома, а выслушивали и делились опытом. Помню, как своей учительнице рассказывала о любви к известному певцу. В мои тринадцать лет для меня это было все очень серьезно, и от нее я ни разу не слышала насмешек или слов «ой, да это все пройдет». Она искренне интересовалась моими чувствами, давала советы и радовалась вместе со мной, когда я попала на концерт своего кумира.
Пожалуй, еще одну черту, которую я могу выделить -- общение вне школы. Мы могли пойти в театр, в походы, на экскурсии. Это тоже не было обязаловкой, не все наши встречи были в рамках школьной программы, они никем не оплачивались, но мы все равно проводили время вместе. Никогда не было упреков с их стороны, что они тратят свое собственное время на нас. Учителя и ученики получали удовольствие, а не отбывали наказание. Да, это было далеко не часто, но каждый такой день я помню, спустя много лет.
Именно к таким учителям прислушиваешься, их любишь и уважаешь. Не просто боишься, а действительно переживаешь, когда получил плохую оценку или тем более подводишь. У меня получилось так, что предметы, которые вели эти учителя, были любимыми и я старалась всегда знать их лучше остальных. Самое главное, что с ними себя чувствовали важными все. Это не было так, что кто-то был любимчик, а кто-то в отстающих: ругали и хвалили всех одинаково.
Вот мои воспоминания о любимых школьных учителях. Мне кажется, школу бы чаще вспоминали с благодарностью, если бы таких людей было больше.
Спасибо, что дочитали до конца!)
❗❗❗
👉Не забудьте подписаться на канал 👈
Статьи на похожие темы:
🎓Почему никто не хочет работать в школе?
👍👎Плюсы и минусы работы репетитора.