Не кажется ли вам, что в борьбе с гаджетами неизменно побеждают их производителями? Может поискать пути без такой "борьбы"?
... Когда человек придумал нож ему стало хорошо.
Ножом можно было резать мясо, защищаться от диких животных. Но человек ... есть человек. И он стал тыкать ножиком других людей из “враждебного” племени. И потом и своих, тянущих руку за куском пожирнее.
... Потом человек изобрел лук и охотиться стало легче. Но и “врагов” сильно прибавилось …
Вы задумывались о том, почему с развитием техники количество войн неизменно увеличивалось?
Первобытный дикарь максимум что мог - захватить стойбище других дикарей в нескольких километрах к югу. Но с приручением лошади и изобретением колеса дикари вроде Александра Македонского стали бандитствовать по всему континенту.
А уж когда человек изобрел порох и позже добрался до ядра, “обеспечивая собственную безопасность”, то враги оказались буквально повсюду.
Так вот я и спрашиваю: в ножиках ли дело?
В гаджетах ли дело, на которые сваливают почти все беды?
Лишить ребенка гаджета возможно. У меня получалось.
Но чем он себе на жизнь промышлять будет лет через 10-15?
Когда я это понял (если честно, то жена объяснила, мягко задавая один и тот же вопрос в течение года), то подошел к проблеме с другого конца.
Более изощренно.
Вряд ли у нас с вами получится победить “холод”. Тогда ведь и от “тепла” придется отказаться. Прямой запрет гаджетов ничего, кроме сильнейшего эмоционального заряда не создаст. А это обязательно притянет гаджет в жизнь повзрослевшего ребенка. Причем, каким-нибудь совершенно идиотским образом.
(Я знаю несколько реальных историй, когда взрослые мужики, имеющие детей, разрушили сначала свои семьи, а потом и себя, “зависая” на разного рода играх.)
Комсомольцы знали золотое правило борьбы с оппозицией.
“Если не можешь запретить - возглавь. Иначе вода дырочку найдет".
Экологичные способы борьбы всегда сводятся к общению, к сотрудничеству.
Я не призываю играть вместе с ребенком в Доту 2. Любое безумие должно иметь границы. Я же сказал: “Более изощренно”.
Найдите, то. что цепляет ребенка сейчас и может быть ему полезно в будущем. Например, деньги:))
Это шутка наполовину.
Как-то в разгар “переходного возраста”, когда отношения с младшим сыном стали не самыми лучшими и выглядывали из-под плинтуса, я показал ему биржи копирайтинга. Место в Сети, где любой желающий может заработать от 10-15 рублей и более за 1000 знаков совсем не гениального текста.
-“Ну ... это мне интересно, я мог бы так зарабатывать”,- услышал я.
А дальше - дело техники. Я показал ему, что такое рерайтинг, прямо на его глазах переделав рассказ Чехова, сделав его 100%-уникальным. И совсем не похожим по смыслу на исходный. Предложил сыну попробовать сделать то же самое.
Естественно, у него сразу не получилось, что вызвало приступ уважухи и желание научиться.
Таким “параллельным” способом ребенка и грамматике можно учить эффективнее. Возникает ответ на законный вопрос “Зачем это мне?” И что такое стиль - можно показать на его же примерах.
Эмоционально это ОЧЕНЬ сложный путь. Это несравнимо труднее, чем разбить планшет о его голову. (А так хотелось иногда, просто до не могу, как хотелось!..
Но потенциально это единственно работающий путь.
“Золотое правило”: проигрываем в расстоянии - выигрываем в силе, обойти не получается и в воспитании.
_______________________________________________________
А что Вы думаете о столь изощренном способе "непротивлении злу"?
Поставить лайк приветствуется :))
И подписывайтесь на канал, если тема интересна Вам по-существу.