Наверное, стоит начать с того, что я всегда любила учиться. Я всегда чем-то занималась, помимо школы, читала книжки, и сам факт учебы не вызывал у меня абсолютно никакого отторжения. С детства для меня было абсолютно естественным делать домашнее задание прежде, чем пойти гулять. И до сих пор это не изменилось: на первом месте у меня учеба, а дальше уже всё остальное.
Но здесь же можно задать вопрос, а любила ли я школу? Нет-нет и еще раз нет. "Школьные годы чудесные" были для меня только в началке, когда и с классом всё было хорошо, и классная мама была лучше некуда. Потом все было спокойно, но случился переезд, который пришелся на мой подростковый возраст.
В седьмом классе я перешла в новую школу. Со мной были еще девочки, которые также пришли туда, и было спокойно в классе, а вот учителя у меня, девочки-отличницы, отбивали всё желание учиться. Как сейчас помню, у меня в начале там было две четверки. Математика потому, что мне пришлось нагонять класс (к концу года я доросла до их пятерки) и обществознание.
Последняя четверка вызывала большие вопросы и у меня, и у родителей. Иммунитет у меня тогда был слабоват, я много болела, но все домашние задания или приносила после болезни, или передавала через одноклассниц, тесты писала практически все и не хуже класса. Однако, как мне, так и никому из перешедших со мной девочек, учитель принципиально не ставила "пять", имея своих любимчиков.
За год мне это надоело, да и школа открылась поближе, и перевелась я туда. В новой школе все были новенькими, любимчиков у учителей не было. На олимпиаде по обществознанию на следующий год я злорадствовала, смотря на учительницу из прошлой школы и понимая, что ее любимчиков я обошла. Ей, конечно, было без разницы, а мне приятно.
Однако, это все лирика, конечно. Помните, что вы чувствовали когда-либо на первое сентября? Я помню. И внезапно осознаю, что отношение к этому дню со школьной поры сильно изменилось. Если не считать года, когда я приходила в новый коллектив, то каждый раз, когда мне приходилось идти в школу после каникул, я чувствовала жуткую ненависть, нежелание и страх происходящего. Я была не против учиться, даже наоборот, но возвращаться в это место – нет. Родители естественно считали это мелочью, ерундой и подростковыми тараканами, переводить меня на домашнее обучение никто и не думал.
Можно подумать, что мое отторжение от школы было лишь в голове, но нет. Каждое утро я выходила из дома, приходила в школу, и меня начинало тошнить. Возвращалась домой - переставало. Организм будто бы так и кричал: "Заберите меня отсюда!". В периоды, когда я уставала слишком сильно от происходящего, то просто заболевала, могла болеть и неделю, и две, и месяц абсолютно спокойно.
Стоит ли говорить, что с поступлением в ВУЗ все изменилось мгновенно? Точнее, изменилось мое отношение к учебному заведению, и даже два часа дороги в одну сторону не отбивают желание так, как это делали десять минут ходьбы до школы. Приезжая в институт, я не ощущаю того отвращения к обстановке вокруг, как это было раньше. Кроме того, моему организму не надо уже устраивать себе больничные-выходные, ведь он не так измотан. Я не могу и не хочу говорить за всех, но после школы для меня институт – глоток свежего воздуха, когда я чувствую себя максимально комфортно.
P.S. К одиннадцатому классу родители начали меня слышать, позволять пропускать школьные дни, потому что к ЕГЭ я готовилась исключительно вне школы. Именно тогда количество болезней у меня сократилось, а на первом курсе совсем сошло на нет.
Слушайте себя. И тогда всё будет идти так, как надо.