Можно ли бить детей? Можно ли бить женщин? Можно ли бить взрослых? Можно ли бить людей?
Честно сказать, эти вопросы кажутся мне равнозначными. Но вернемся к детям.
Можно ли бить мальчиков и девочек? Можно ли бить чужих мальчиков и чужих девочек? Чужих — то есть не своих детей. Позволите ли себе вы ударить чужого ребенка? Знаете ли вы, какие последствия это может иметь? Позволите ли вы чужому взрослому ударить своего ребенка? А бить ремнем вашего ребенка?
Закон РФ гласит: «Любые действия гражданина РФ, направленные на причинение физического страдания другому гражданину, считаются избиением. Под эту категорию также попадают раны, ссадины, синяки, полученные в результате кусания, порки, сдавливания или вырывания».
Однако, практически на всем протяжении истории человечества, телесное наказание считалось необходимым, а то и единственным эффективным средством воспитания. И сейчас 80–90% родителей «верят» в необходимость физического наказания детей.
Принцип 9 Декларации прав ребенка (20 ноября 1959 года): «Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации».
Каковы же причины телесных наказаний по отношению к детям и других форм жестокого обращения?
- Во-первых, незащищенность ребенка.
В силу своего возраста, он не способен дать сдачу. Считая виноватым себя, не всегда может пожаловаться. Не доверяя взрослым, будет скорее терпеть, чем искать помощь.
- Во-вторых, проблемы самих взрослых, которые заботятся о ребенке.
Это воспроизводимость модели поведения, включающую насилие, которую взрослый усвоил, еще будучи ребенком.
Часто это выражается во фразах вроде: «Я бил своих детей, и они выросли хорошими людьми» или: «Меня били, но я вырос нормальным».
Такая позиция взрослого не ориентирована на цель — полезности для ребенка методов воспитания, которые позволят ребенку не просто вырасти «хорошим» человеком, но счастливым, успешным, уверенным в себе, умеющим выстраивать теплые отношения с людьми.
Отсутствие знания о последствиях жестокого обращения с детьми приводит взрослых к мысли о том, что ребенок может «не почувствовать», пережить без вреда для себя любые воздействия. Он ведь не запомнит, он «уже забыл», он весело играет с другими детьми, это просто «пройдет».
Последствия жестокого обращения с ребенком.
Ребенок, подвергшийся насилию, переживает психическую травму.
Событие, вызывающее эмоциональное напряжение высокой интенсивности при одновременном отсутствии возможности ответить обидчику, приводит к ломке представлений о себе и о мире.
Ребенку трудно разделить и понять свои эмоции. Он одновременно переживает страх, злость, вину.
Когда ребенок подвергается физическим наказаниям, нарушаются его представления о границах собственного тела.
Что правильно, что хорошо, что плохо — это вопросы, которые проносятся в голове ребенка, на которые он уже не может найти привычного ответа, он теряется, теряет контроль над собственной жизнью, над собственным телом.
Следствием этого могут быть эмоциональные расстройства, расстройства адаптации и расстройства, связанные со стрессом.
Тяжесть последствий пережитого насилия зависит от биологических и конституциональных особенностей ребенка, его возраста, характера и длительности насильственных действий, наличия или отсутствия социальной поддержки.
Однако, всегда снижается самооценка и уверенность ребенка в себе, страдает способность ребенка управлять собой, формируются негативные жизненные установки.
Автор: Никифорова Елена Мироновна, детский психолог
Психологический центр "Респект": психологи для взрослых, пар, детей и родителей.
г. Санкт-Петербург, ул. Чайковского, д. 24, оф. 5, +79219440974, medrespect.ru