Компания художников , сидящих рядом, пишет один и тот же городской сюжет. Все смотрят в одну сторону, видят одно и то же. Вот только работы у них настолько разные, что проходящий мимо случайный зритель воскликнет : " Да как такое возможно! Вы же рисуете одно и то же, почему у всех по-разному получается!" Класс детской художественной школы. Летняя практика. Дети сидят рядышком и рисуют один и тот же мостик над рекой. Ракурс у них отличается, но мостик у всех абсолютно одинаковый, "от одной мамы". К сожалению, не учат в художках детей "видеть свою концепцию". Или, может, пытаются учить, но ученики ещё не готовы услышать и воспринять эту информацию. По какому принципу мы выбираем натуру для своих работ? Может, по принципу "как красиво, я сейчас попробую это повторить"? Если так, то это плохой подход. Мы же не фотоаппараты, чтобы "то что вижу, то пою". Гораздо правильнее : " Я буду ЭТО рисовать, потому что знаю КАК это могло бы быть изображено!" Что такое, увидеть концепцию своей буд