Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Воз сена

ЖИЗНЬ не такая

Жизнь не такая Родился не в то время, не у тех родителей. Учился не в той школе, не у тех учителей. Получил не ту профессию, работал не на том месте. Женился не на той женщине, имел не тех детей… Жил не своей жизнью… Потому что мало воспитания Живем в обществе, где все продается. Дети не получают должного воспитания в семье. Школа деформирует личность и не учит главному – быть счастливым человеком. В профессиональном образовании профанация. Нарастает противоборство («война») полов (феминизм/сексизм). Люди не способны любить и быть счастливыми. Власть занимается экономикой, медициной и правопорядком, но причина всех проблем в другом – мало воспитания. Об этом статьи на Канале «Воз сена», которому «100» дней. Но коммунизм возможен Приведем цитату: «Коммунизм невозможен только потому, что его нет в головах у женщин... Впрочем, когда речь идет о будущем, никаких женщин слушаться не стоит. Коммунизм (как общество людей, живущих по принципу: от каждого – по способностям, каждому – по пот

Худ. В. Губарев
Худ. В. Губарев

Жизнь не такая

Родился не в то время, не у тех родителей. Учился не в той школе, не у тех учителей. Получил не ту профессию, работал не на том месте. Женился не на той женщине, имел не тех детей… Жил не своей жизнью…

Потому что мало воспитания

Живем в обществе, где все продается. Дети не получают должного воспитания в семье. Школа деформирует личность и не учит главному – быть счастливым человеком. В профессиональном образовании профанация. Нарастает противоборство («война») полов (феминизм/сексизм). Люди не способны любить и быть счастливыми. Власть занимается экономикой, медициной и правопорядком, но причина всех проблем в другом – мало воспитания.

Об этом статьи на Канале «Воз сена», которому «100» дней.

Но коммунизм возможен

Приведем цитату:

«Коммунизм невозможен только потому, что его нет в головах у женщин...
Впрочем, когда речь идет о будущем, никаких женщин слушаться не стоит. Коммунизм (как общество людей, живущих по принципу: от каждого – по способностям, каждому – по потребностям) возможен – надо только использовать соответствующий (потребностно-способностный) метод созидания» («Литературная педагогика»).

Из этого тезиса вытекает две мысли: 1) коммунизм – дело не женское; 2) коммунизм – в первую очередь область педагогики (формирующей мотивацию и развивающей способности), а уже потом экономики, здравоохранения и правопорядка.

P.S.

Большевики пошли ложным путем: «принудительно-классовый метод противоречил потребностям людей. Коммунизм надо строить психолого-педагогическим методом.

«Цель человечества – хороший человек, и никакой другой цели нет и быть не может» (Искандер).

Для связи и консультаций E-mail: zaisevanthony@yandex.ru